18.表面光滑的半徑為R的球固定在水平面上,其最高點(diǎn)的正上方距離為d處為繩的懸點(diǎn),繩長為L,另一端拴一質(zhì)量為m的小球,位于球面上靜止,則繩長減小時(shí)(小球未到球面最高點(diǎn))(  )
A.繩對(duì)小球的拉力增大B.繩對(duì)小球的拉力減小
C.球面對(duì)小球的支持力增大D.球面對(duì)小球的支持力減小

分析 對(duì)球受力分析,受重力、支持力和拉力,根據(jù)平衡條件并結(jié)合相似三角形法列式求解拉力和支持力的表達(dá)式分析.

解答 解:對(duì)球受力分析,如圖所示:

圖中力三角形與矢量三角形相似,故:
$\frac{N}{OB}=\frac{T}{AB}=\frac{G}{AO}$
解得:$N=\frac{OB}{AO}G$,$T=\frac{AB}{AO}G$;
由于OB、AO不變,AB減小,故N不變,T減;
故ACD錯(cuò)誤,B正確;
故選:B

點(diǎn)評(píng) 本題是力平衡問題,關(guān)鍵是明確球的受力情況,根據(jù)平衡條件列式求解表達(dá)式分析.
三力平衡的基本解題方法:
①力的合成、分解法:即分析物體的受力,把某兩個(gè)力進(jìn)行合成,將三力轉(zhuǎn)化為二力,構(gòu)成一對(duì)平衡力,二是把重力按實(shí)際效果進(jìn)行分解,將三力轉(zhuǎn)化為四力,構(gòu)成兩對(duì)平衡力.
②相似三角形法:利用矢量三角形與幾何三角形相似的關(guān)系,建立方程求解力的方法.應(yīng)用這種方法,往往能收到簡捷的效果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.下面關(guān)于作用力和反作用力的說法中,正確的是( 。
A.先有作用力,后有反作用力
B.兩物體間的作用力和反作用力一定是同性質(zhì)的力
C.只有物體接觸時(shí),物體間才存在作用力與反作用力
D.只有物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),物體間才存在作用力和反作用力

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

9.“長征5號(hào)”火箭于2016年11月3日20時(shí)43分在文昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空,成為中國運(yùn)載能力最大的火箭.“長征5號(hào)”火箭點(diǎn)火升空時(shí),經(jīng)過3s速度達(dá)到45m/s,設(shè)火箭上升可看作勻加速運(yùn)動(dòng),
(1)升空時(shí)的加速度為多大?
(2)它在這3s內(nèi)上升的高度為多少米?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,為一輕質(zhì)彈簧的長度和彈力大小的關(guān)系,根據(jù)圖象判斷,正確的結(jié)論是( 。
A.彈簧的勁度系數(shù)為1.5N/mB.彈簧的勁度系數(shù)為150N/m
C.彈簧的原長為6cmD.彈簧伸長0.02m時(shí),彈力的大小為6N

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

13.如圖所示,光滑水平軌道上放置長為L的木板A(上表面粗糙)和滑塊C,滑塊B置于A的左端(B、C可視為質(zhì)點(diǎn)),三者質(zhì)量分別為mA=2kg、mB=1kg、mC=2kg,A與B的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5;開始時(shí)C靜止,A、B一起以v0=5m/s的速度勻速向右運(yùn)動(dòng),A與C發(fā)生碰撞(時(shí)間極短)并粘在一起,經(jīng)過一段時(shí)間,B剛好滑至A的右端而沒有掉下來.(g=9.8m/s2)求:
(1)A與C碰后的速度v1;
(2)B最終速度v2;
(3)求木板A的長度L.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.運(yùn)動(dòng)學(xué)中有人認(rèn)為引入“加速度的變化率”沒有必要,然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應(yīng),車輛的平穩(wěn)加速(即加速度基本不變)使人感到舒服,否則人感到不舒服,關(guān)于“加速度的變化率”,下列說法正確的是( 。
A.從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度的定義,“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m2/s3
B.加速度的變化率為0的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.若加速度與速度同方向,如圖所示的a-t圖象,表示的是物體的速度在減小
D.若加速度與速度同方向,如圖所示的a-t圖象,已知物體在t=0時(shí)速度為5m/s,則2s末的速度大小為8m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.已知一運(yùn)動(dòng)物體的初速度20m/s,加速度-3m/s2,它表示( 。
A.物體的加速度方向與速度方向相同,且物體的速度在減小
B.物體的加速度方向與速度方向相同,且物體的速度在增加
C.物體的加速度方向與速度方向相反,且物體的速度在減小
D.物體的加速度方向與速度方向相反,且物體的速度在增加

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,一個(gè)同學(xué)用雙手水平地夾住一疊書,書懸空靜止.已知他用手在這疊書的兩端施加的最大水平壓力F=400N,每本書的質(zhì)量為0.50kg,手與書之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為?1=0.40,書與書之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為?2=0.25,則該同學(xué)最多能水平夾住多少本書(已知最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,g取10m/s2)( 。
A.80B.42C.40D.64

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.某同學(xué)遇到一個(gè)難題:如圖所示,要求不直接用手接觸塑料板和雞蛋,手頭只有一個(gè)木棒,利用本節(jié)所學(xué)的知識(shí),將雞蛋放入水中.請(qǐng)你幫助該同學(xué)想個(gè)辦法解決這個(gè)難題.

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同步練習(xí)冊(cè)答案