在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，下列說法正確的是 
A．小車在鉤碼的牽引下運動時只需打一條紙帶，然后進行數(shù)據(jù)處理
B．為使測量更為嚴謹，應把打下的第一個點作為第一個測量點
C．為了便于測量，應舍掉開頭一些過于密集的點，找一個適當?shù)狞c當作計時起點
D．兩相鄰測量點間的時間間隔必須是0.1s
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“探究加速度與力的關系”的實驗裝置如右圖。下圖為某同學在平衡摩擦力后中打出的一條紙帶，為了求出小車的加速度，他量出相鄰兩計數(shù)點間的距離。其中打計數(shù)點2時小車的速度為　        　m/s，小車的加速度a=            m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）有一游標卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標上有20個小的等分刻度。用它測量一小球的直徑，如圖甲所示的讀數(shù)是      mm；用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖乙所示的讀數(shù)是       mm

（2）在描繪電場等勢線的實驗中yszplg，在安裝實驗裝置時，正確的做法是（     ）
A．在一塊平整木板上依次放復寫紙、白紙、導電紙
B．導電紙有導電物質(zhì)的一面應該向上
C．連接電源正負極的電極a、b必須與導電物質(zhì)保持絕緣
D．連接電極a、b的電源電壓為交流4~6V

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了測量兩張牛皮紙之間的動摩擦因數(shù)，某同學設計了一個實驗，如圖所示。
在長木板A的上表面和木塊B的下表面貼上待測牛皮紙，調(diào)整木板與水平方向的夾角θ，使B在A上做勻速運動。（重力加速度g為已知）

⑴一次實驗中，該同學使B在A上勻速下滑，測量出θ=θ0。則牛皮紙之間的動摩擦因數(shù)μ=                  。
⑵在實際操作中發(fā)現(xiàn)，要保證木塊在斜面上做勻速運動很困難，請你對這個實驗加以改進，克服這一困難。
①簡述你設計的改進方案：                                   。
②你設計的改進方案中，要添加的主要器材有：                             。
③根據(jù)你改進的方案進行測量，動摩擦因數(shù)的表達式為μ=                    。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）為了探究彈簧彈力F和彈簧伸長量x的關系，某同學選了A、B兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象，從圖象上看，該同學沒能完全按實驗要求做，使圖象上端成為曲線，圖象上端成為曲線的原因是______________．   B彈簧的勁度系數(shù)為________．若要制作一個精確度較高的彈簧測力計，應選彈簧________(填A或B)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用單擺測定重力加速度的實驗中，下列措施中必要的或做法正確的是_____.（選填下列措施前的序號）
A．為了便于計時觀察，單擺的擺角應盡量大些
B．擺線長應遠遠大于擺球直徑
C．擺球應選擇密度較大的實心金屬小球
D．用停表測量周期時，應測量單擺20~30次全振動的時間，然后計算周期，而不能把只測一次全振動時間當作周期
E.將擺球和擺線平放在桌面上，拉直后用米尺測出擺球球心到擺線某點O間的長度作為擺長，然后將O點作為懸點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學做《共點的兩個力的合成》實驗作出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，圖中    是F1、F2合力的理論值，    _是合力的實驗值。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在測定金屬絲的直徑時，螺旋測微器的讀數(shù)如圖所示，可知該金屬的直徑d＝______×10-3米。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中下面說法正確的是（     ）
A．需要將木板的一端墊高用于平衡摩擦力
B．平衡摩擦力的方法是沿木板向下推一下帶紙帶的小車，放手后打點計時器在紙帶上打下的點距均勻即可
C．實驗中計算小車的速度時，應選擇紙帶上小車最開始一段時間內(nèi)運動的點
D．改變做功大小的方法是將橡皮筋拉得長度不同

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