4.如圖為探究機(jī)械能守恒的實(shí)驗(yàn)原理圖,請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的原因有重錘的質(zhì)量不夠大;紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器夾之間存在摩擦力等.(任寫1條)
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)單敘述如何驗(yàn)證機(jī)械能守恒.首先,盡量選擇第一點(diǎn)和第二點(diǎn)之間的距離為2mm的地方,然后任意選擇一點(diǎn)較遠(yuǎn)的位置,通過(guò)紙帶計(jì)算的方法算出速度$v=\frac{{x}_{n}+{x}_{n+1}}{2T}$,在量出初始點(diǎn)到最遠(yuǎn)點(diǎn)的距離h,此后,只要近似滿足gh=$\frac{1}{2}{v}^{2}$即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒..(注:請(qǐng)包含必要的公式、文字說(shuō)明)

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理確定產(chǎn)生誤差的原因.實(shí)驗(yàn)中通過(guò)驗(yàn)證動(dòng)能的增加量和重力勢(shì)能的減小量是否相等驗(yàn)證機(jī)械能守恒,根據(jù)下降的高度求出重力勢(shì)能的減小量,根據(jù)某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度求出瞬時(shí)速度,從而得出動(dòng)能的增加量.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中,由于阻力的存在,重錘質(zhì)量不夠大時(shí),阻力的影響較大,會(huì)產(chǎn)生誤差.紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器直接的存在摩擦力也會(huì)產(chǎn)生誤差.
(2)首先,盡量選擇第一點(diǎn)和第二點(diǎn)之間的距離為2mm的地方,然后任意選擇一點(diǎn)較遠(yuǎn)的位置,通過(guò)紙帶計(jì)算的方法算出速度$v=\frac{{x}_{n}+{x}_{n+1}}{2T}$,在量出初始點(diǎn)到最遠(yuǎn)點(diǎn)的距離h,此后,只要近似滿足gh=$\frac{1}{2}{v}^{2}$即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒.
故答案為:(1)重錘的質(zhì)量不夠大;紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器夾之間存在摩擦力等.
(2)首先,盡量選擇第一點(diǎn)和第二點(diǎn)之間的距離為2mm的地方,然后任意選擇一點(diǎn)較遠(yuǎn)的位置,通過(guò)紙帶計(jì)算的方法算出速度$v=\frac{{x}_{n}+{x}_{n+1}}{2T}$,在量出初始點(diǎn)到最遠(yuǎn)點(diǎn)的距離h,此后,只要近似滿足gh=$\frac{1}{2}{v}^{2}$即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道實(shí)驗(yàn)的原理,會(huì)通過(guò)原理確定操作的步驟,以及知道實(shí)驗(yàn)中誤差的來(lái)源,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.A、B 是一條電場(chǎng)線上的兩點(diǎn),相距為d,設(shè)A 點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)為EA,則(  )
A.A的場(chǎng)強(qiáng)一定大于B的場(chǎng)強(qiáng)
B.A的電勢(shì)一定高于B的電勢(shì)
C.B的電勢(shì)一定高于A的電勢(shì)
D.A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差 不一定等于EAd

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.西方交通管理部門為了交通安全,特制定了死亡加速度5000m/s2這一數(shù)值.以醒世人.意思是如果行車加速度超過(guò)此值.將有生生命危險(xiǎn).試問(wèn):
(1)一輛以20m/s的速度行駛的貨車與一輛以15m/s的速度行駛的摩托年相向而行發(fā)生碰撞,碰撞時(shí)間為2.1×10-3 s,摩托車駕駛員是否有生命危險(xiǎn)?
(2)為了防止碰撞,兩車的駕駛員同時(shí)緊急剎車,貨車、摩托車急剎車后到完全靜止所需時(shí)間均為5s,貨車的加速度與摩托車的加速度大小之比為多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

12.在地面附近的空間中有水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng),已知磁場(chǎng)的方向垂直紙面向里,一個(gè)帶電油滴沿著一條與豎直方向成α角的直線MN運(yùn)動(dòng),如圖所示.由此可判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A.如果油滴帶正電,則油滴從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)
B.如果油滴帶正電,則油滴從N點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到M點(diǎn)
C.如果電場(chǎng)方向水平向右,則油滴從N點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到M點(diǎn)
D.如果電場(chǎng)方向水平向左,則油滴從N點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到M點(diǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.兩列簡(jiǎn)諧橫波的振幅都是20cm,傳播速度大小相同.實(shí)線波的頻率為2Hz,沿x軸正方向傳播;虛線波沿x軸負(fù)方向傳播.某時(shí)刻兩列波在如圖所示區(qū)域相遇,則(  )
A.在相遇區(qū)域會(huì)發(fā)生干涉現(xiàn)象
B.實(shí)線波和虛線波的頻率之比為3:2
C.平衡位置為x=6m處的質(zhì)點(diǎn)此時(shí)刻速度為零
D.平衡位置為x=8.5m處的質(zhì)點(diǎn)此刻位移y>20cm

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.用如圖1所示的裝置做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn).

(1)除了圖中所示的器材外,下列器材哪個(gè)是完成該實(shí)驗(yàn)所必須的?B
A.秒表B.刻度尺C.天平D.游標(biāo)卡尺
(2)某實(shí)驗(yàn)小組打出了三條紙帶,發(fā)現(xiàn)有一條紙帶上第一個(gè)和第二個(gè)打點(diǎn)間的距離大約是5mm,已知交流電源的頻率f=50Hz,出現(xiàn)這種情況可能的原因是D.
A.重錘的質(zhì)量過(guò)大
B.電源電壓偏大
C.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器沒(méi)有豎直固定
D.先釋放紙帶后接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
(3)某同學(xué)按照正確的操作得到如圖2所示的紙帶.其中打O點(diǎn)時(shí)釋放重物,A、B、C為三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),在計(jì)數(shù)點(diǎn)A和B、B和C之間還各有一個(gè)點(diǎn).該同學(xué)用刻度尺測(cè)量O點(diǎn)到A、B、C三點(diǎn)的距離分別為h1、h2、h3.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為f,重物質(zhì)量為m,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間.則打下B點(diǎn)時(shí)重物的速度為$\frac{({h}_{3}-{h}_{1})f}{4}$,OB段動(dòng)能增加量為$\frac{m({h}_{3}-{h}_{1})^{2}{f}^{2}}{32}$,重力勢(shì)能減少量為mgh2.如果在誤差允許的范圍內(nèi),動(dòng)能的增加量等于重力勢(shì)能的減少量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒.
(4)在實(shí)際驗(yàn)證的過(guò)程中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)動(dòng)能的增加量略小于重力勢(shì)能的減少量.導(dǎo)致這一問(wèn)題的出現(xiàn),下面分析合理的是B.
A.所用重錘的質(zhì)量太大
B.重錘和紙帶下落時(shí)受到了空氣阻力和摩擦阻力
C.交流電的實(shí)際頻率大于50Hz
D.這一誤差為偶然誤差,多次實(shí)驗(yàn)即可減小誤差.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.某同學(xué)利用圖示裝置來(lái)研究機(jī)械能守恒問(wèn)題,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).A、B是質(zhì)量均為m的小物塊,C是質(zhì)量為M的重物,A、B間由輕彈簧相連,A、C間由輕繩相連.在物塊B下放置一壓力傳感器,重物C下放置一速度傳感器,壓力傳感器與速度傳感器相連.當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時(shí),就觸發(fā)速度傳感器測(cè)定此時(shí)重物C的速度.整個(gè)實(shí)驗(yàn)中彈簧均處于彈性限度內(nèi),重力加速度為g.實(shí)驗(yàn)操作如下:
(1)開(kāi)始時(shí),系統(tǒng)在外力作用下保持靜止,細(xì)繩拉直但張力為零.現(xiàn)釋放C,使其向下運(yùn)動(dòng),當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時(shí),觸發(fā)速度傳感器測(cè)出C的速度為v.
(2)在實(shí)驗(yàn)中保持A,B質(zhì)量不變,改變C的質(zhì)量M,多次重復(fù)第(1)步.
①該實(shí)驗(yàn)中,M和m大小關(guān)系必需滿足M大于 m(選填“小于”、“等于”或“大于”).
②為便于研究速度v與質(zhì)量M的關(guān)系,每次測(cè)重物的速度時(shí),其已下降的高度應(yīng)相同(選填“相同”或“不同”).
③根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù),為得到線性關(guān)系圖線,應(yīng)作出v2-$\frac{1}{M+m}$(選填“v2-M”、“v2-$\frac{1}{M}$”或“v2-$\frac{1}{M+m}$”)圖線.
④根據(jù)③問(wèn)的圖線知,圖線在縱軸上截距為b,則彈簧的勁度系數(shù)為$\frac{4m{g}^{2}}$(用題給的已知量表示).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

13.某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧秤和刻度尺測(cè)量滑塊在木板上運(yùn)動(dòng)的最大速度;
實(shí)驗(yàn)步驟:
①用彈簧秤測(cè)量橡皮泥和滑塊的總重力,記作G;
②將裝有橡皮泥的滑塊放在水平木板上,通過(guò)水平細(xì)繩和固定彈簧秤相連,如圖甲所示.在A端向右拉動(dòng)木板,待彈簧秤示數(shù)穩(wěn)定后,將讀數(shù)記作F;
③改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量,重復(fù)步驟①②;
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:

G/N
1.502.002.503.003.504.00
F/N0.590.830.991.221.371.61
④如圖乙所示,將木板固定在水平桌面上,滑塊置于木板上左端C處,細(xì)繩跨過(guò)定滑輪分別與滑塊和重物P連接,保持滑塊靜止,測(cè)量重物P離地面的高度h;
⑤滑塊由靜止釋放后開(kāi)始運(yùn)動(dòng)并最終停在木板上的D點(diǎn)(未與滑輪碰撞),測(cè)量C、D間的距離S.
完成下列作圖和填空:

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在給定坐標(biāo)紙上作出F-G圖線;
(2)由圖線求得滑塊和木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.40(保留2位有效數(shù)字);
(3)滑塊最大速度的大小v=$\sqrt{2μg(S-h)}$(用h、s、μ和重力加速度g表示);
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是否需勻速拉動(dòng)木板?否(填“是”或“否”).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的幾種說(shuō)法,正確的是(  )
A.物體所受合外力的方向,就是物體運(yùn)動(dòng)的方向
B.物體所受合外力不為零時(shí),其速度不能為零
C.物體所受合外力不為零時(shí),則其加速度一定不為零
D.合外力變小時(shí),物體一定做減速運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案