在“DIS研究機械能守恒定律”中,將實驗裝置中的 傳感器接入數據采集器,測定擺錘在某一位置的瞬時速度,從而求得擺錘在該位置的動能,同時輸入擺錘的高度,求得擺錘在該位置的重力勢能,進而研究勢能和動能轉化時的規(guī)律。實驗中A、B、C、D四點高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m,已由計算機默認,不必輸入,F某位同學要測定擺錘在D點的瞬時速度。其實驗裝置如圖所示,接著他點擊“開始記錄”,同時讓擺錘從圖中所示位置釋放,計算機將擺錘通過光電門傳感器的速度自動記錄在表格的對應處,如圖。
(1)請問該實驗中所用傳感器的名稱是_________傳感器。
(2)請指出該同學實驗中的錯誤之處:① ;
② 。
(3)擺圖中計算機記錄的數據與真實值相比將 (填“偏大”、“偏小”或“仍準確”)
科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源:奉賢區(qū)二模 題型:問答題
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科目:高中物理 來源: 題型:
(7分)在“DIS研究機械能守恒定律”中,將實驗裝置中的 傳感器接入數據采集器,測定擺錘在某一位置的瞬時速度,從而求得擺錘在該位置的動能,同時輸入擺錘的高度,求得擺錘在該位置的重力勢能,進而研究勢能和動能轉化時的規(guī)律。實驗中A、B、C、D四點高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m,已由計算機默認,不必輸入,F某位同學要測定擺錘在D點的瞬時速度。其實驗裝置如圖所示,接著他點擊“開始記錄”,同時讓擺錘從圖中所示位置釋放,計算機將擺錘通過光電門傳感器的速度自動記錄在表格的對應處,如圖。
(1)請問該實驗中所用傳感器的名稱是_________傳感器。
(2)請指出該同學實驗中的錯誤之處:① ;
② 。
(3)擺圖中計算機記錄的數據與真實值相比將 (填“偏大”、“偏小”或“仍準確”)
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科目:高中物理 來源:2010年上海市奉賢區(qū)高三下學期調研測試 題型:實驗題
在“DIS研究機械能守恒定律”中,將實驗裝置中的 傳感器接入數據采集器,測定擺錘在某一位置的瞬時速度,從而求得擺錘在該位置的動能,同時輸入擺錘的高度,求得擺錘在該位置的重力勢能,進而研究勢能和動能轉化時的規(guī)律。實驗中A、B、C、D四點高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m,已由計算機默認,不必輸入,F某位同學要測定擺錘在D點的瞬時速度。其實驗裝置如圖所示,接著他點擊“開始記錄”,同時讓擺錘從圖中所示位置釋放,計算機將擺錘通過光電門傳感器的速度自動記錄在表格的對應處,如圖。
(1)請問該實驗中所用傳感器的名稱是_________傳感器。
(2)請指出該同學實驗中的錯誤之處:① ;
② 。
(3)擺圖中計算機記錄的數據與真實值相比將 (填“偏大”、“偏小”或“仍準確”)
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