【題目】如圖所示，跳水運動員站在跳板上靜止不動，下列說法正確的是（ ）

A. 跳板被壓彎發(fā)生彈性形變，對運動員產(chǎn)生向上的支持力

B. 跳板被壓彎，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

C. 跳板對運動員的支持力和運動員對跳板的壓力是一對平衡力

D. 跳板對運動員的支持力和運動員所受的重力是一對平衡力

【答案】AD

【解析】試題分析：力的作用效果是：力可以改變物體的運動狀態(tài)；力可以改變物體的形狀；二力平衡的條件是：同物、等大、反向、共線，同時滿足時，兩個力彼此平衡．

跳板被壓彎發(fā)生彈性形變，由于跳板要恢復(fù)原狀，從而對運動員產(chǎn)生向上的支持力，A正確；跳板被壓彎，說明力可以改變物體的形狀，B錯誤；跳板對運動員的支持力和運動員對跳板的壓力是一對作用力和反作用力，C錯誤；跳板對運動員的支持力和運動員所受的重力是一對平衡力，D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖1所示的裝置可以做力學(xué)中的一些實驗，已知交流電的頻率為f，小車質(zhì)量為M，鉤碼質(zhì)量為m．

①如果利用它來探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時，為使小車所受的合外力等于細線的拉力，應(yīng)該采取的措施是 ， 要使細線的拉力約等于鉤碼的總重量，應(yīng)該滿足的條件是Mm（填“大于”、“遠大于”、“小于”或“遠小于”）．
②在滿足了小車所受的合外力等于細線的拉力的條件下，且使細線的拉力等于鉤碼的總重量，如果利用它來探究外力做功與動能的關(guān)系時得到的紙帶如圖2所示．O為小車開始運動打下的第一點，A、B、C為過程中的三個相鄰的計數(shù)點，相鄰的計數(shù)點之間有四個點沒有標出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示，要探究小車運動的動能定理，要滿足一個怎樣的關(guān)系式（用題中的字母符號表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，長為L的粗糙長木板水平放置，在木板的A端放置一個質(zhì)量為m的小物塊．現(xiàn)緩慢抬高A端，使木板以左端為軸轉(zhuǎn)動．當(dāng)木板轉(zhuǎn)到與水平面的夾角為α?xí)r，小物塊開始滑動，此時停止轉(zhuǎn)動木板，小物塊滑到底端，重力加速度為g．下列說法正確的是（　　）

A.整個過程木板對物塊做功大于物塊機械能的增量
B.整個過程支持力對物塊做功為零
C.整個過程木板對物塊做功為零
D.整個過程支持力對物塊做功為mgLsinα

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一理想變壓器原、副線圈匝數(shù)比n1：n2=5：1，其原線圈接一交流電源，電壓u=220 sin100πt（V），副線圈接一電動機，電阻為11Ω．若電流表A2示數(shù)為1A，電表對電路的影響忽略不計，則（ ）

A.交流電的頻率為100Hz
B.電動機輸出功率為33W
C.電流表A1示數(shù)為5A
D.變壓器原線圈的輸入功率為33W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，“冰雪游樂場”滑道O點的左邊為水平滑道，右邊為高度h=3.2m的曲面滑道，左右兩邊的滑道在O點平滑連接．小孩乘坐冰車由靜止開始從滑道頂端出發(fā)，經(jīng)過O點后與處于靜止狀態(tài)的家長所坐的冰車發(fā)生碰撞，碰撞后小孩及其冰車恰好停止運動．已知小孩和冰車的總質(zhì)量m=30kg，家長和冰車的總質(zhì)量為M=60kg，人與冰車均可視為質(zhì)點，不計一切摩擦阻力，取重力加速度g=10m/s2 ， 求：

（1）小孩乘坐冰車經(jīng)過O點時的速度大小；
（2）碰撞后家長和冰車共同運動的速度大�。�
（3）碰撞過程中小孩和家長（包括各自冰車）組成的系統(tǒng)損失的機械能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量是0.25kg的茶杯靜止在桌面上，分析物體的受力情況。

分析：茶杯受_______力和支持力，這兩個力的施力物體分別是________和______。茶杯處于_____狀態(tài)，所以這兩個力一定滿足二力平衡的條件，即大小_______，方向_______，且在___________上。根據(jù)茶杯的質(zhì)量，計算出茶杯的重力。利用重力公式，G=_____N ，重力的方向__________。則支持力F=______N，方向_________。（g取10）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人在飲酒后駕車的應(yīng)急反應(yīng)時間是未飲酒時的2～3倍，反應(yīng)時間是指司機從看到意外情況到踩剎車需要的這段時間；在反應(yīng)時間內(nèi)汽車要保持原速前進一段距離，這段距離叫做反應(yīng)距離。如圖所示，某人酒后駕車沿馬路直線行駛，車頭中央距馬路邊沿3 m，車在到達某位置時，發(fā)現(xiàn)一人正從路邊出發(fā)闖紅燈過人行橫道，此時汽車的速度為15 m/s，距離人的行走路線30 m，若該司機此時的反應(yīng)時間為1.2 s，剎車后汽車由于慣性還要繼續(xù)行駛，再經(jīng)過1 s剛好駛到人的行走路線。

（1）求這輛汽車的反應(yīng)距離是多少？

（2）若人以1.5 m/s的速度勻速行走，請計算說明汽車是否有撞上行人的可能？(提示：該車的寬度約1.8 m)

（3）請你為駕駛?cè)撕托腥烁魈岢鲆粭l文明交通的警示語。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲、圖乙分別表示兩種電壓的波形，其中圖甲所示電壓按正弦規(guī)律變化，下列說法正確的是（ ）

A.圖甲表示交流電，圖乙表示直流電
B.兩種電壓的有效值都是311V
C.圖甲所示電壓的瞬時值表達式為u=220sin100πt（V）
D.圖甲所示電壓經(jīng)原、副線圈匝數(shù)比為10：1的理想變壓器變壓后，功率比為1：1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在粗糙水平地面上與墻平行放著一個截面為半圓的柱狀物體A，A與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個裝置處于靜止狀態(tài)．現(xiàn)對B加一豎直向下的力F，F(xiàn)的作用線通過球心，設(shè)B對墻的作用力為F1 ， B對A的作用力為F2 ， 地面對A的摩擦力為F3 ， 地面對A的支持力為F4 ． 若F緩慢增大而整個裝置仍保持靜止，截面如圖所示，則在此過程中（ ）

A.F1保持不變，F(xiàn)4保持不變
B.F1緩慢增大，F(xiàn)4緩慢增大
C.F2緩慢增大，F(xiàn)3緩慢增大
D.F2緩慢增大，F(xiàn)3保持不變

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