如圖所示，一斜面體靜止在粗糙的水平地面上，一物體恰能在斜面體上沿斜面勻速下滑，可以證明此時斜面不受地面的摩擦力作用.若沿平行于斜面的方向用力F向下推此物體，使物體加速下滑，斜面體依然和地面保持相對靜止，則斜面體受地面的摩擦力（     ）

A．方向水平向左 B．方向水平向右
C．大小為零　　　　 D．大小和方向無法判斷

C

解析
試題分析：據(jù)題意，當(dāng)物塊勻速下滑時，用整體法對物塊和斜面體整體進(jìn)行受力分析，受到重力、支持力，應(yīng)用假設(shè)法假設(shè)地面對整體有摩擦力，設(shè)其方向?yàn)樗较蛴�，如上圖所示，,整體就會做勻加速直線運(yùn)動，但根據(jù)題目所給的條件，即斜面體處于靜止?fàn)顟B(tài)，與假設(shè)結(jié)論矛盾，則假設(shè)不成立，故摩擦力為零；在沿斜面向下推力作用下，物塊勻加速下滑時，物塊受到重力、支持力和摩擦力，由于支持力不變，摩擦力也不變，即物塊對斜面體的力不變，故斜體體受到地面的摩擦力也不變，即摩擦力也為0。
考點(diǎn)：本題考查整體法和隔離法以及假設(shè)法的應(yīng)用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象之間有著深刻的聯(lián)系，人類研究電、磁現(xiàn)象的歷史比力學(xué)更為豐富多彩。其中安培、法拉第和麥克斯韋等物理學(xué)家作出了卓越的貢獻(xiàn)，下列物理事實(shí)歸功于法拉第的有

A．發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象 
B．提出分子電流假說 
C．發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng) 
D．提出變化磁場產(chǎn)生電場的觀點(diǎn) 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于物理思想方法的說法中，正確的是：

A．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法。
B．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法。
C．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法。
D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

伽利略和牛頓都是物理學(xué)發(fā)展史上最偉大的科學(xué)家，巧合的是，牛頓就出生在伽利略去世后的第二年。下列關(guān)于力和運(yùn)動關(guān)系的說法中，不屬于他們的觀點(diǎn)為是(      )

A．自由落體運(yùn)動是一種勻變速直線運(yùn)動
B．力是使物體產(chǎn)生加速度的原因
C．物體都具有保持原來運(yùn)動狀態(tài)的屬性，即慣性
D．力是維持物體運(yùn)動的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中做出了重要貢獻(xiàn)，下列敘述中，符合物理學(xué)史實(shí)的是

A．庫侖用他發(fā)明的扭秤研究帶電體間的相互作用，提出了庫侖定律 
B．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，總結(jié)出了右手螺旋定則 
C．牛頓提出了萬有引力定律，并通過實(shí)驗(yàn)測出了萬有引力常量 
D．伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出了力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動了人類文明的進(jìn)程．在對以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中，正確的說法是（  ）

A．英國物理學(xué)家牛頓用實(shí)驗(yàn)的方法測出萬有引力常量G
B．第谷接受了哥白尼日心說的觀點(diǎn)，并根據(jù)開普勒對行星運(yùn)動觀察記錄的數(shù)據(jù)，應(yīng)用嚴(yán)密的數(shù)學(xué)運(yùn)算和橢圓軌道假說，得出了開普勒行星運(yùn)動定律
C．亞里士多德認(rèn)為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快
D．牛頓提出的萬有引力定律奠定了天體力學(xué)的基礎(chǔ)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

伽利略為了研究自由落體的規(guī)律，將落體實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為著名的沿斜面運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時利用斜面實(shí)驗(yàn)主要是考慮到：(    )

A．實(shí)驗(yàn)時便于測量小球運(yùn)動的速度
B．實(shí)驗(yàn)時便于測量小球運(yùn)動的時間
C．實(shí)驗(yàn)時便于測量小球運(yùn)動的路程
D．本實(shí)驗(yàn)是把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)演算)和諧的結(jié)合起來，發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等。以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法
B．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法
D．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一輛小車靜止在水平地面上，bc是固定在小車上的水平橫桿，物塊M穿在桿上，M通過細(xì)線懸吊著小物體m，m在小車的水平底板上，小車未動時細(xì)線恰好在豎直方向上．現(xiàn)使小車向右運(yùn)動，全過程中M始終未相對桿bc移動，M、m與小車保持相對靜止，已知a1∶a2∶a3∶a4＝1∶2∶4∶8，M受到的摩擦力大小依次為Ff1、Ff2、Ff3、Ff4，則以下結(jié)論正確的是(　　)．

A．Ff1∶Ff2＝1∶2
B．Ff2∶Ff3＝1∶2
C．Ff3∶Ff4＝1∶2
D．tanα＝2tanθ

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