【題目】如圖為兩分子系統(tǒng)的勢(shì)能Ep與兩分子間距離r的關(guān)系曲線。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 當(dāng)r大于r1時(shí)，分子間的作用力表現(xiàn)為引力

B. 當(dāng)r小于r1時(shí)，分子間的作用力表現(xiàn)為斥力

C. 當(dāng)r等于r2時(shí)，分子間的作用力最大

D. 在r由r1變到r2的過(guò)程中，分子間的作用力做負(fù)功

【答案】B

【解析】

當(dāng)分子間距離等于平衡距離時(shí)，分子力為零，分子勢(shì)能最��；當(dāng)分子間距離小于平衡距離時(shí)，分子力表現(xiàn)為斥力；當(dāng)分子間距離大于平衡距離時(shí)，分子力表現(xiàn)為引力。

由圖象可知：分子間距離為r2時(shí)分子勢(shì)能最小，此時(shí)分子間的距離為平衡距離；

A．r2是分子的平衡距離，當(dāng)0＜r＜r2時(shí)，分子力為斥力，當(dāng)r＞r2時(shí)分子力為引力，故A錯(cuò)誤；

B．當(dāng)r小于r1時(shí)，分子間的作用力表現(xiàn)為斥力，故B正確；

C．當(dāng)r等于r2時(shí)，分子間的作用力為零，故C錯(cuò)誤；

D．在r由r1變到r2的過(guò)程中，分子力為斥力，分子間距離增大，分子間的作用力做正功，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶中的某段如圖所示，從A點(diǎn)開始每5個(gè)點(diǎn)選取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)與A點(diǎn)的距離如圖所示。

(1)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究該物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，接通電源和讓紙帶隨物體開始運(yùn)動(dòng)，正確的操作應(yīng)當(dāng)是（______）

A．先接通電源，后釋放紙帶

B．先釋放紙帶，后接通電源

C．釋放紙帶的同時(shí)接通電源

D．先接通電源或先釋放紙帶都可以

(2)兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔___s；

(3)從相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的間隔可判斷出，小車運(yùn)動(dòng)的速度_________；（選填“越來(lái)越大”或“越來(lái)越小”）

(4)從圖中給定的長(zhǎng)度，打下D點(diǎn)時(shí)小車的速度大小是_________m/s；（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

(5)從圖中給定的長(zhǎng)度，確定小車的加速度的大小為a=___m/s2。(保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究力的平行四邊形定則“的實(shí)中

（1）其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟分別是

A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另

一端拴上兩個(gè)繩套，通過(guò)細(xì)繩間時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)（彈簧測(cè)力計(jì)與方本板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置0點(diǎn)，在白紙上用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2。

B．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長(zhǎng)量與兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′和記下細(xì)繩的方向．

請(qǐng)指出以上步驟中的錯(cuò)誤或疏漏：

A中是__________________________________________________________________．

B中是__________________________________________________________________．

（2）該學(xué)習(xí)小組糾正了（1）中的問(wèn)題后，某次實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1、F2已在圖中畫出，圖中的方格每邊長(zhǎng)度表示2 N，O點(diǎn)是橡皮條的結(jié)點(diǎn)，請(qǐng)用兩個(gè)直角三角板嚴(yán)格作出合力F的圖示，并求出合力的大小為________ N.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為小型旋轉(zhuǎn)電樞式交流發(fā)電機(jī)的原理圖，電阻為2Ω的矩形線圈在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞垂直于磁場(chǎng)方向的固定軸OO′勻速轉(zhuǎn)動(dòng)線圈的兩端與滑動(dòng)變阻器R連接，當(dāng)R=10Ω時(shí)，交流電壓表示數(shù)為10V。圖乙是穿過(guò)矩形線圈的磁通量Φ隨時(shí)間t變化的圖象，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.0.02s時(shí)，R兩端的電壓瞬時(shí)值為零

B.電阻R上的電功率為10W，產(chǎn)生的交流的頻率50Hz

C.當(dāng)滑動(dòng)變阻器觸頭向下滑動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)變小

D.若僅將R換為原副線圈匝數(shù)比為2:5的理想變壓器，則變壓器空載時(shí)副線圈兩端的電壓為30V

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律實(shí)驗(yàn)前，某同學(xué)還練習(xí)用螺旋測(cè)微器和游標(biāo)為10分度的卡尺分別測(cè)量某圓形工件的直徑和長(zhǎng)度，如圖所示，測(cè)量值分別為(1)____________mm和(2)____________cm。

其后該某同學(xué)用如圖所示的裝置“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”，其操作步驟如下：

A.將操作臺(tái)調(diào)為水平；

B.用天平測(cè)出滑塊A、B的質(zhì)量mA、mB；

C.用細(xì)線將滑塊A、B連接，滑塊A、B緊靠在操作臺(tái)邊緣，使A、B間的彈簧處于壓縮狀態(tài)；

D.剪斷細(xì)線，滑塊A、B均做平拋運(yùn)動(dòng)，記錄A、B滑塊的落地點(diǎn)M、N；

E.用刻度尺測(cè)出M、N距操作臺(tái)邊緣的水平距離x1、x2；

F.用刻度尺測(cè)出操作臺(tái)面距地面的高度h。

(3)上述步驟中，多余的步驟是________________________。

(4)如果動(dòng)量守恒，須滿足的關(guān)系是________________________（用測(cè)量量表示）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】中華文化是世界唯一連續(xù)傳承五千年的文化，“龜兔賽跑”的寓言故事富含哲理，如圖表示“龜兔賽跑”中烏龜和兔子的位移時(shí)間圖像（s－t），則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.兔子比烏龜早出發(fā)

B.烏龜一直在做勻加速運(yùn)動(dòng)

C.在0t3時(shí)間內(nèi)烏龜運(yùn)動(dòng)的位移大

D.烏龜和兔子分別在t1和t2時(shí)刻相遇

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）所示是某一點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線，AB是電場(chǎng)線上的兩點(diǎn)，一負(fù)電荷q僅在電場(chǎng)力作用下以初速度從A運(yùn)動(dòng)到B過(guò)程中的速度圖線如（b）所示，則以下說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.負(fù)電荷q在A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)能大小是EPA＞EPB

B.A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)是φA＞φB

C.A、B兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度是EA＜EB

D.此電場(chǎng)一定是負(fù)點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在光滑水平面上,有A、B兩個(gè)小球沿同一直線向右運(yùn)動(dòng),已知碰前兩球的動(dòng)量分別,,碰撞后它們動(dòng)量的變化是與有可能是( )

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】黃河高青段某處河水由西向東流，河寬為d。某小船船頭始終垂直河岸由南向北渡河，小船劃水速度不變，大小為v0．河水中各點(diǎn)水流速度大小與各點(diǎn)到較近河岸邊的距離成正比，v水=kx，k=，x是各點(diǎn)到近岸的距離。下列說(shuō)法中正確的是

A.小船渡河的軌跡為直線

B.小船渡河時(shí)間為

C.小船到達(dá)河中央時(shí)速度最大

D.小船到達(dá)對(duì)岸時(shí),恰好在正對(duì)岸下游距離2d處

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同步練習(xí)冊(cè)答案