【題目】如圖所示實驗裝置可用來探究影響平行板電容器電容的因素,其中電容器左側極板和靜電計外殼接地,電容器右側極板與靜電計金屬球相連.
用摩擦過的玻璃棒或橡膠棒接觸側極板(選填“左”或“右”)使電容器帶電.
①將極板間距離減小時,可觀察到靜電計指針偏轉角(選填變大,變小或不變);
②兩板間插入電介質時,可觀察到靜電計指針偏轉角(選填變大,變小或不變).

【答案】右;變小;變小
【解析】用摩擦過的玻璃棒或橡膠棒接觸右側極板,使電容器帶電.
① 將極板間距離減小時,根據(jù) 知,電容C增大,根據(jù) 知,電勢差減小,則靜電計指針偏角變。
② 兩板間插入電介質,電容增大,根據(jù) 知,電勢差減小,則靜電計指針偏角變小.
故答案為:右,①變小,②變。
根據(jù)Q不變,結合電容器的決定式分析電容的變化,根據(jù) 分析電勢差的變化,從而判斷靜電計指針偏轉角的變化.

練習冊系列答案
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【題目】一電荷量為q的正點電荷位于電場中A點,受到電場力為F , 則A點的電場強度大小 ,方向與F相同.若把該點電荷換成電荷量為2q的負電荷,則A點的電場強度( 。
A.大小仍為E , 方向與原來相反
B.大小仍為E , 方向與原來相同
C.大小變?yōu)? ,方向與原來相反
D.大小仍為 ,方向與原來相同

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【題目】如圖所示,一個掛在絕緣細線下端的帶正電的小球B , 靜止在圖示位置,若固定的帶正電的小球A的電荷量為Q , B球的質量為m , 帶電荷量為qθ=30°,AB在同一條水平線上,整個裝置處于真空中.求:

(1)AB間庫侖力多大;
(2)AB兩球間的距離.

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【題目】如圖為測量粉末狀礦物密度的裝置,其中A、B、C是一個玻璃容器,D是玻璃管,上端與大氣相通,BD間用軟管連接,內部灌有水銀.測量時操作步驟如下:
①打開閥門K1使管AB及罩C與大氣相通,上下移動D使AB管中的水銀面在1位置;
②關閉K,緩慢上提D,使水銀面到達2位置,記下兩管中水銀面的高度差h1=12.5cm;
③打開K,使水銀面重新回到1位置,將m=400g的某種礦物放入C中,關閉K;
④緩慢上提D,使水銀面重新達到2位置,此時兩管中水銀面的高度差h2=37.5cm.
已知罩C和管AB中2位置以上部分的總體積為v0=1000cm3 , 不考慮環(huán)境溫度及大氣壓強的變化,求該礦物的密度.

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【題目】兩塊大小、形狀完全相同的金屬平板平行放置,構成一平行板電容器,與它相連接的電路如圖所示,接通開關S , 電源即給電容器充電( 。

A.保持S接通,減小兩極板間的距離,則兩極板間電場的電場強度減小
B.保持S接通,減小兩極板的正對面積,則極板上的電荷量增大
C.充電后斷開S , 減小兩極板間的距離,則兩極板間的電勢差增大
D.充電后斷開S , 減小兩極板的正對面積,則兩極板間的電勢差增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,邊長為L的金屬框abcd放置在勻強磁場中,磁感應強度大小為B,方向平行于ab邊向上,當金屬框繞ab邊以角速度ω逆時針轉動時,a、b、c、d四點的電勢分別為φa、φb、φc、φd . 下列判斷正確的是( )

A.金屬框中無電流,φad
B.金屬框中電流方向沿a﹣d﹣c﹣b﹣a,φa<φd
C.金屬框中無電流,Ubc=﹣
D.金屬框中無電流,Ubc=﹣BL2ω

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為“研究影響平行板電容器電容的因素”的實驗裝置,在以下操作步驟中,靜電計指針的張角分別是怎樣變化的?請將答案填在相應的橫線上.

①甲圖中將B板上移,靜電計的指針張角將(填“增大”或“減小”或“不變”)
②乙圖中將B板左移,靜電計的指針張角將(填“增大”或“減小”或“不變”)
③丙圖中將電介質插入兩板之間,靜電計的指針張角將(填“增大”或“減小”或“不變”)
④本實驗的研究方法是

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【題目】17世紀,伽利略就通過實驗分析指出:在水平面上運動的物體若沒有摩擦,將保持這個速度一直運動下去,從而得出力是改變物體運動的原因,這是采用了實驗和邏輯推理相結合的方法.在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法,下列關于物理學研究方法的敘述正確的是( )
A.卡文迪許扭秤實驗應用了微元的思想方法
B.E= 運用了比值定義的方法
C.速度v= ,當△t非常小時可表示t時刻的瞬時速度,應用了極限思想方法
D.在探究加速度、力和質量三者之間關系的實驗中,應用了控制變量法

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【題目】空間有一圓柱形勻強磁場區(qū)域,O點為圓心.磁場方向垂直于紙面向外.一帶正電的粒子從A點沿圖示箭頭方向以速率v射入磁場,θ=30°,粒子在紙面內運動,經(jīng)過時間t離開磁場時速度方向與半徑OA垂直.不計粒子重力.若粒子速率變?yōu)? ,其它條件不變,粒子在圓柱形磁場中運動的時間為( )

A.
B.t
C.
D.2t

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