分析 (1)根據(jù)平衡摩擦力的原理可知,平衡摩擦力時不能掛重物,只有當(dāng)懸掛物的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量時,才能用重力的重力代替繩子的拉力,實驗時應(yīng)先接通光電門,再釋放小車;
(2)分別對小車和小車、重物組成的系統(tǒng),應(yīng)用動能定理列式分析,作圖時要作直線圖象,只有過原點的直線圖象才能得出成正比的關(guān)系;
(3)實驗時,小車前端到光電門的感光點之間的距離x小于小車從開始運動到擋光板通過光電門的感光點的位移,導(dǎo)致了實驗誤差.
解答 解:(1)A、調(diào)整軌道的傾角至合適位置的標志是:小車在不懸掛重物的情況下,在軌道上勻速運動,故A錯誤;
B、為了使輕繩的拉力可以近似認為等于重物的重力,則要求懸掛物的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量,故B正確;
C、實驗時,必須保證輕質(zhì)細線與木板平行,防止出現(xiàn)繩子的分力,故C正確;
D、多次實驗時,要讓小車由靜止釋放,否則不能求出動能的變化量,故D正確.
故選:BCD
(2)A、對小車,根據(jù)動能定理得:W=$\frac{1}{2}$mv2,應(yīng)把小車的末速度的平方(v2)作為橫坐標,拉力對小車做的功(W)作為縱坐標,作出的圖象為直線,進而分析得出結(jié)論,故A錯誤;
B、對小車和重物組成的系統(tǒng),根據(jù)動能定理得:m′gx=$\frac{1}{2}$(m+m′)v2,保持懸掛物的質(zhì)量不變,應(yīng)以小車的位移(x)作為縱坐標,以小車的末速度的平方(v2)作為橫坐標,作出的圖象為直線,進而分析得出結(jié)論,故B正確;
C、對小車和重物組成的系統(tǒng),根據(jù)動能定理得:m′gx=$\frac{1}{2}$(m+m′)v2,保持小車的位移不變,以懸掛物的質(zhì)量(m′)為縱坐標,以小車和懸掛物的獲得的總動能$\frac{1}{2}$(m+m′)v2作為橫坐標,作出的圖象為直線,進而分析得出結(jié)論,故C錯誤,D正確;
故選:BD
(3)分析實驗過程可知,由于小車前端到光電門的感光點之間的距離x小于小車從開始運動到擋光板通過光電門的感光點獲得瞬時速度的位移,所以懸掛物重力做的功小于小車和懸掛物整體動能的增量.
故答案為:(1)BCD;(2)BD;(3)小車前端到光電門的感光點之間的距離x小于小車從開始運動到擋光板通過光電門的感光點獲得瞬時速度的位移.
點評 本題考查驗證動能定理的實驗,要注意解決實驗問題的關(guān)鍵是明確實驗原理,同時熟練應(yīng)用基本物理規(guī)律解決實驗問題,知道實驗前應(yīng)先平衡摩擦力,明確只有當(dāng)懸掛物的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量時,才能用重力的重力代替繩子的拉力.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 副線圈中交變電流的頻率為50Hz | |
B. | t=0.02s時,交流電壓表的示數(shù)為22V | |
C. | 當(dāng)可變電阻阻值變大時,變壓器的輸入電功率變小 | |
D. | 調(diào)節(jié)可變電阻R的阻值時,交流電流表示數(shù)的變化范圍為1.1~2.2A |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球振動的周期為2 s | B. | 小球速度變化的周期為4 s | ||
C. | 小球動能變化的周期為2 s | D. | 小球重力勢能變化的周期為4 s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 僅減少筆芯中的油,則筆彈起的高度將變小 | |
B. | 僅增大彈簧的勁度系數(shù),則筆彈起的高度將變小 | |
C. | 若筆的總質(zhì)量一定,外殼質(zhì)量越大筆彈起的高度越大 | |
D. | 筆彈起的過程中,彈簧釋放的彈性勢能等于筆增加的重力勢能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 此時彈簧的彈力大小為m1gsinθ | |
B. | 拉力F在該過程中對木塊A所做的功為$\frac{({m}_{1}+{m}_{2})gsinθ}{k}$ | |
C. | 木塊A在該過程中重力勢能增加了$\frac{{m}_{2}({m}_{1}+{m}_{2}){g}^{2}sin{θ}^{2}}{k}$ | |
D. | 彈簧在該過程中彈性勢能增加了$\frac{F({m}_{1}+{m}_{2})gsinθ}{k}$-$\frac{1}{2}$m1v2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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