(1)恒溫的水池中,有一氣泡緩慢上升,在此過程中,氣泡的體積會逐漸增大,不考慮氣泡內(nèi)氣體分子勢能的變化,則下列說法中正確的是:
A.氣泡內(nèi)的氣體對外界做功          B.氣泡內(nèi)的氣體內(nèi)能增加
C.氣泡內(nèi)的氣體與外界沒有熱傳遞    D.氣泡內(nèi)氣體分子的平均動能保持不變
(2)如圖所示,密閉的圓筒中央有一可以移動的絕熱活塞,在0℃時,活塞兩邊氣體的壓強相同,現(xiàn)在左半部分的氣體加熱,右半部分的氣體仍為0℃,活塞開始向右移動,當活塞移動到右邊體積是原來一半時,不再移動,則左半部分氣體的溫度是多少?

【答案】分析:(1)根據(jù)氣體體積變化判斷做功情況;理解溫度是分子平均動能的標志,一定質(zhì)量理想氣體的內(nèi)能只與溫度有關(guān);正確應用熱力學第一定律判斷氣體的吸放熱情況.
(2)以左邊氣體為研究對象,由理想氣體狀態(tài)方程列方程;以右邊氣體為研究對象,根據(jù)玻意耳定律列方程;在氣體狀態(tài)發(fā)生變化時,兩部分氣體的總體積不變,然后解方程組即可求出左半部分氣體的問題.
解答:解:(1)氣泡體積增大,對外做功,由于溫度不變,因此分子的平均動能不變,氣體的內(nèi)能不變,根據(jù)△U=W+Q可知,氣體吸收熱量,故BC錯誤,AD正確.
故選AD.
(2)設開始時氣體壓強為P,后來的壓強為P′,在整個變化過程中,兩邊氣體的壓強都相等,開始時兩邊氣體體積相等,設為V,由題意知,后來左邊氣體體積為,右邊氣體體積為,開始時兩部分氣體溫度都是273K,設后來左邊氣體溫度為T,右邊氣體溫度仍然為273K;
對于左半部分氣體,由理想氣體狀態(tài)方程可知:=…①
對右半部分氣體,由玻意耳定律可得:PV=P′×…②
由①②解得:T=819K.
答:左半部分氣體的溫度是819K.
點評:(1)本題比較簡單,考查了熱力學第一定律的應用,注意正確判斷氣體做功情況和內(nèi)能的變化.
(2)這是一道連接體問題,解題時要注意:兩部分氣體的壓強始終相等,兩部分氣體的總體積不變,這是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)恒溫的水池中,有一氣泡緩慢上升,在此過程中,氣泡的體積會逐漸增大,不考慮氣泡內(nèi)氣體分子勢能的變化,則下列說法中正確的是:
A.氣泡內(nèi)的氣體對外界做功          B.氣泡內(nèi)的氣體內(nèi)能增加
C.氣泡內(nèi)的氣體與外界沒有熱傳遞    D.氣泡內(nèi)氣體分子的平均動能保持不變
(2)如圖所示,密閉的圓筒中央有一可以移動的絕熱活塞,在0℃時,活塞兩邊氣體的壓強相同,現(xiàn)在左半部分的氣體加熱,右半部分的氣體仍為0℃,活塞開始向右移動,當活塞移動到右邊體積是原來一半時,不再移動,則左半部分氣體的溫度是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

下列所述過程是可逆的,還是不可逆的?
(1)氣缸與活塞組合中裝有氣體,當活塞上沒有外加壓力,活塞與氣缸間沒有摩擦,使氣體自由膨脹時.
(2)上述裝置,當活塞上沒有外加壓力,活塞與氣缸間摩擦很大,使氣體緩慢地膨脹時.
(3)上述裝置,沒有摩擦,但調(diào)整外加壓力,使氣體能緩慢地膨脹時.
(4)在一絕熱容器內(nèi)盛有液體,不停地攪動它,使它溫度升高.
(5)一傳熱的容器內(nèi)盛有液體,容器放在一恒溫的大水池內(nèi),不停地攪動液體,可保持溫度不變.
(6)在一絕熱容器內(nèi),不同溫度的液體進行混合.
(7)在一絕熱容器內(nèi),不同溫度的氦氣進行混合.

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科目:高中物理 來源: 題型:

下列所述過程是可逆的,還是不可逆的?

(1)在一絕熱的容器里盛有液體,不停地攪動它,使它溫度升高.

(2)一傳熱容器盛有液體,放在一個很大的恒溫大水池中,液體不停攪動可以保持溫度不變.

(3)在一絕熱容器里不同溫度的液體進行混合.

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科目:高中物理 來源:2012年粵教版高中物理選修3-3 3.4熱力學第二定律練習卷(解析版) 題型:簡答題

下列所述過程是可逆的,還是不可逆的?

(1)氣缸與活塞組合中裝有氣體,當活塞上沒有外加壓力,活塞與氣缸間沒有摩擦,使氣體自由膨脹時.

(2)上述裝置,當活塞上沒有外加壓力,活塞與氣缸間摩擦很大,使氣體緩慢地膨脹時.

(3)上述裝置,沒有摩擦,但調(diào)整外加壓力,使氣體能緩慢地膨脹時.

(4)在一絕熱容器內(nèi)盛有液體,不停地攪動它,使它溫度升高.

(5)一傳熱的容器內(nèi)盛有液體,容器放在一恒溫的大水池內(nèi),不停地攪動液體,可保持溫度不變.

(6)在一絕熱容器內(nèi),不同溫度的液體進行混合.

(7)在一絕熱容器內(nèi),不同溫度的氦氣進行混合.

 

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