（18分）如圖是“研究勻變速直線運動”實驗中獲得的一條紙帶，O、A、B、C、D和E為紙帶上六個計數(shù)點。加速度大小用a表示：

（1）OD間的距離為        cm 。
（2）下圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的圖線（為各計數(shù)點至同一起點的距離），斜率表示                ，其大小為         （保留三位有效數(shù)字）。
（1）1.20（6分）     （2）加速度的二分之一（6分）    0.467（6分）

試題分析：（1）圖中刻度尺最小刻度為0.1cm，相鄰兩個最小刻度之間部分需要估讀，則可以精確到0.01cm，通過圖中刻度尺測量，可以讀得1.20cm。（2）該圖線表示物體做初速度為0的勻加速直線運動，據(jù)可得。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，應進行的步驟是：
A．只用一個彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣位置0，記下彈簧秤的讀數(shù)和細線方向，按同樣比例作出這個力F的圖示
B．記下兩個彈簧秤的讀數(shù)以及結點的位置
C．作出F1和F2的合力F，比較F和F
D．通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結點到達某一位置
E．在桌上平放一塊方木塊，在方木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點，用兩根細繩結在橡皮條的另一端
F．描下兩條細繩的方向，在紙上按比例作出兩個力F1和F2的圖示。

（1）將上述各步驟，按合理操作順序列出           (用字母代)
（2）在實驗中,作出如圖所示的圖，其中P為橡皮條的固定點，O為橡皮條與線的結點，用F1和F2兩個力或用一個力拉橡皮條的結點都要到達O點，這是為了           ，這體現(xiàn)了           的物理思想。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(12分)用如圖實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒。m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標出)，計數(shù)點間的距離如圖所示。已知m1＝50g、m2＝150g，則(g取10m/s2，結果保留兩位有效數(shù)字)

⑴若圖中用的是電火花打點計時器，則應使用(    )
A．4～6V直流電源和復寫紙
B．4～6V交流電源和墨粉紙
C．220V直流電源和復寫紙
D．220V交流電源和墨粉紙
⑵在打點0～5過程中系統(tǒng)動能的增量ΔEk＝       J，系統(tǒng)勢能的減小量ΔEp＝       J，由此得出的結論是                                                                ；
⑶若某同學作出-h圖象如圖，可求出當?shù)氐闹亓铀俣萭＝       m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）兩位同學用如圖所示裝置，通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來驗證動量守恒定律。

（1）實驗中必須滿足的條件是        。
A．斜槽軌道盡量光滑以減小誤差
B．斜槽軌道末端的切線必須水平
C．入射球A每次必須從軌道的同一位置由靜止?jié)L下
D．兩球的質量必須相等
（2）測量所得入射球A的質量為mA，被碰撞小球B的質量為mB，圖中O點是小球拋出點在水平地面上的垂直投影，實驗時，先讓入射球A從斜軌上的起始位置由靜止釋放，找到其平均落點的位置P，測得平拋射程為OP；再將入射球A從斜軌上起始位置由靜止釋放，與小球B相撞，分別找到球A和球B相撞后的平均落點M、N，測得平拋射程分別為OM和ON。當所測物理量滿足表達式                 時，即說明兩球碰撞中動量守恒；如果滿足表達式               時，則說明兩球的碰撞為完全彈性碰撞。

（3）乙同學也用上述兩球進行實驗，但將實驗裝置進行了改裝：如圖所示，將白紙、復寫紙固定在豎直放置的木條上，用來記錄實驗中球A、球B與木條的撞擊點。實驗時，首先將木條豎直立在軌道末端右側并與軌道接觸，讓入射球A從斜軌上起始位置由靜止釋放，撞擊點為B′；然后將木條平移到圖中所示位置，入射球A從斜軌上起始位置由靜止釋放，確定其撞擊點P′；再將入射球A從斜軌上起始位置由靜止釋放，與球B相撞，確定球A和球B相撞后的撞擊點分別為M′和N′。測得B′與N′、P′、M′各點的高度差分別為h1、h2、h3。若所測物理量滿足表達式                 時，則說明球A和球B碰撞中動量守恒。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

(4分)下圖中千分尺的讀數(shù)是A          mm，  B           mm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組同學用打點計時器測量勻加速直線運動的小車運動的加速度，下圖為實驗中獲取的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有3個打點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示．

如果相鄰兩個計數(shù)點之間的距離分別用x1、x2、x3、x4、x5、x6 表示，打點時間間隔用T表示，請寫出加速度的表達式a ="_______"
（2）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算小車運動的加速度大小a =_______m/s2。（計算結果保留三位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）用如圖甲所示的 實驗裝置驗證機械能守 恒定律，質量m =1OOg 的重物拖動紙帶自由下 落，打點計時器在紙帶 上打出一系列點.如圖 乙所示為選取的一條符 合實驗要求的紙帶，O 點為打出的第一個點，A、B、C為從合適位置 開始選取的三個連續(xù)的點（其它點未畫出）.已知打點計時器每隔0.02s打一次點，當?shù)氐闹亓铀俣?g=9.80m/s2.那么：

（1）根據(jù)圖上所得的數(shù)據(jù)，應取圖中O點和______點來驗證機械能守恒定律；
（2）從O點到所取點，鉤碼重力勢能減少量ΔEp=______J,動能增加量ΔEk=______J;（結果取3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）為了簡單測量小木塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)，按以下步驟進行：
a．將一端固定在木板P上的輕彈簧置于水平桌面上，固定木板P，在桌面上標記彈簧自由端位置O．將小木塊接觸彈簧自由端(不栓接)并使其緩慢移至A位置，如圖1所示．
b．將小木塊從靜止開始釋放，小木塊運動至B位置停止．
c．將彈簧移至桌邊，使彈簧自由端位置O與桌邊緣對齊，如圖2所示，固定木板P，使小木塊接觸彈簧自由端(不栓接)并使其緩慢移至C位置，使，將小木塊從靜止開始釋放，小木塊落至水平地面D處，為O點在水平地面的豎直投影點．若已經(jīng)測得OB距離為L，間豎直高度為h．小木塊可看做質點，不計空氣阻力．

①為測量小木塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)，還需要測量的物理量是：                         
                      ．(用文字和字母表示)
②寫出小木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)的表達式：=                 ．(用測得的物理量的字母表示)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

右圖為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機）研究加速度和力的關系”的實驗裝置。
（1）在該實驗中必須采用控制變量法。平衡摩擦后，應保持___________不變，用鉤碼所受的重力作為___________，用DIS測小車的加速度。
 
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a F關系圖線（如圖所示）。
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是                       ____________________。
②此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（ ）
A．小車與軌道之間存在摩擦 B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質量太大D．所用小車的質量太大

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