某個(gè)同學(xué)分別做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。如圖甲所示是該同學(xué)探究小車(chē)加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，他將光電門(mén)固定在水平軌道上的B點(diǎn)，用不同重物通過(guò)細(xì)線拉同一小車(chē)，每次小車(chē)都從同一位置A由靜止釋放．

①若用游標(biāo)卡尺測(cè)出光電門(mén)遮光條的寬度d如圖乙所示，則d =      cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車(chē)從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間?t，則小車(chē)經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度為           （用字母表示）；
②測(cè)出多組重物的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間Δt，并算出相應(yīng)小車(chē)經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度v，通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖象，研究小車(chē)加速度與力的關(guān)系。處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出              (選填“v—m”或“v2—m”)圖象；
③若小車(chē)質(zhì)量為M，AB間距離為L(zhǎng)，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度為_(kāi)________(請(qǐng)用可能用到的d、?t、 m、M、L表示)

(1) ①0.52  ②“v2—m” ③

解析試題分析：：①游標(biāo)卡尺的主尺讀數(shù)為5mm，游標(biāo)讀數(shù)為：0.1×2mm=0.2mm，所以最終讀數(shù)為：5mm+0.2mm=5.2mm=0.52cm；數(shù)字計(jì)時(shí)器記錄通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間，由位移公式計(jì)算出物體通過(guò)光電門(mén)的平均速度，用該平均速度代替物體的瞬時(shí)速度，故在遮光條經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)滑塊的瞬間速度為：．
②每次小車(chē)都從同一位置A由靜止釋放，測(cè)出小車(chē)上遮光條通過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度v，在小車(chē)質(zhì)量M遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于重物的質(zhì)量m時(shí)，小車(chē)所受拉力可認(rèn)為等于mg，由，可得：，即v2與m成正比，因此處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出圖象．③根據(jù)得：
考點(diǎn)：探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1和F2表示兩個(gè)互成角度的力，F(xiàn)’表示由平行四邊形定則畫(huà)出的合力，F(xiàn)表示根據(jù)“等效性”通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的合力，則圖中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是圖________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）某同學(xué)欲用下列器材測(cè)量一電阻絲的電阻Rx ：電源E、電流表、電壓表各一只、滑動(dòng)變阻器R、電阻箱Rp、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干．他設(shè)計(jì)的電路圖如圖（a）所示．

A．請(qǐng)按電路圖在實(shí)物圖（b）上連線（要求閉合S1前，滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P處于正確的位置）；
B．考慮到電流表、電壓表是非理想電表，他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)補(bǔ)充完整：先閉合S1，斷開(kāi)S2，調(diào)節(jié)R和RP，使電流表和電壓表指針均有合適偏轉(zhuǎn)，記下此時(shí)兩表示數(shù)分別為I1、U1；保持的阻值不變，再閉合S2，記下電流表和電壓表示數(shù)分別為I2、U2．
C．寫(xiě)出被測(cè)電阻Rx的表達(dá)式：Rx =（用I1、U1、I2、U2表示）．
D．此實(shí)驗(yàn)中電流表、電壓表是非理想電表，被測(cè)電阻的測(cè)量值________真實(shí)值（選填“大于”、“等于”、“小于”） ．
E．用圖（a）電路            測(cè)出電壓表的內(nèi)阻（填“不能”或“能”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定一個(gè)阻值約為5Ω的電阻Rx的阻值。
（1）現(xiàn)有電源（4V,內(nèi)阻可不計(jì)）,滑動(dòng)變阻器（0～50Ω,額定電流2A）,開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干以及下列電表
A. 電流表（0～0.6 A,內(nèi)阻約0.125Ω）    B. 電流表（0～3 A,內(nèi)阻約0.025Ω）
C.電壓表（0～3 V,內(nèi)阻約3 kΩ）         D.電壓表（0～15 V,內(nèi)阻約15 kΩ）
為減小測(cè)量誤差,在實(shí)驗(yàn)中,電流表應(yīng)選用　　　,電壓表應(yīng)選用　　　（選填器材前的字母）;實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)采用圖中的　　　 （選填“甲”或“乙”）。

（2）接通開(kāi)關(guān),改變滑動(dòng)變阻器滑片P的位置,并記錄對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)I、電壓表示數(shù)U。某次電表示數(shù)如圖所示,可得該電阻的測(cè)量值Rx =　　　　Ω。

（3）若在（1）問(wèn)中選用甲電路,產(chǎn)生誤差的主要原因是　　　;若在（1）問(wèn)中選用乙電路,產(chǎn)生誤差的主要原因是　　　。（選填選項(xiàng)前的字母）
A.電流表測(cè)量值小于流經(jīng)Rx的電流值
B.電流表測(cè)量值大于流經(jīng)Rx的電流值
C.電壓表測(cè)量值小于Rx兩端的電壓值
D.電壓表測(cè)量值大于Rx兩端的電壓值

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了測(cè)量木塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)，某小組使用位移傳感器設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，讓木塊從傾斜木板上一點(diǎn)A由靜止釋放，位移傳感器可以測(cè)出木塊到傳感器的距離。位移傳感器連接計(jì)算機(jī)，描繪出滑塊相對(duì)傳感器的位移s隨時(shí)間t變化規(guī)律，如圖所示。

①根據(jù)上述圖線，計(jì)算0.4 s時(shí)木塊的速度__________m／s，木塊加速度__________m/s2；
②為了測(cè)定動(dòng)摩擦因數(shù)，還需要測(cè)量的量是________；（已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭）
③為了提高木塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)的測(cè)量精度，下列措施可行的是_________

A．A點(diǎn)與傳感器距離適當(dāng)大些
B．木板的傾角越大越好
C．選擇體積較大的空心木塊
D．傳感器開(kāi)始計(jì)時(shí)的時(shí)刻必須是木塊從A點(diǎn)釋放的時(shí)刻

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

對(duì)某導(dǎo)電元件(圓柱狀)進(jìn)行研究，圖甲是說(shuō)明書(shū)中給出的伏安特性曲線。

(1) 用多用電表的歐姆擋試測(cè)元件在常溫下的電阻，把選擇開(kāi)關(guān)調(diào)到“×10”歐姆檔，測(cè)量操作步驟正確，發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)的角度過(guò)大，應(yīng)換為      歐姆檔。
(2) 可由UI圖線得到各狀態(tài)下元件的電阻值R，為了進(jìn)一步研究該材料電阻率，需要測(cè)量元件的長(zhǎng)度和截面直徑。如圖乙所示，用螺旋測(cè)微器測(cè)得的直徑讀數(shù)為        mm。
(3) 實(shí)驗(yàn)室中提供以下器材:
A. 電壓表V(量程為0—3V,內(nèi)阻約5kΩ)
B. 電流表A(量程為0—0.6 A,內(nèi)阻約0.1Ω)
C. 滑動(dòng)變阻器R1(0—10Ω,額定電流1.5A)
D. 滑動(dòng)變阻器R2(0—1000Ω,額定電流0.5A)
E. 直流電源E(電動(dòng)勢(shì)3V,內(nèi)阻為1Ω)
F. 開(kāi)關(guān)S一個(gè)、導(dǎo)線若干
設(shè)計(jì)一個(gè)電路，驗(yàn)證該元件的伏安特性曲線是否和說(shuō)明書(shū)中所給的一致，則滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇        (填序號(hào))；試在圖丙方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。

（4）把該導(dǎo)電元件直接連在此直流電源上，該導(dǎo)電元件消耗的電功率為      W。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用氣墊導(dǎo)軌和光電門(mén)計(jì)時(shí)器等裝置探究動(dòng)能定理．
他們通過(guò)改變滑輪下端的小沙盤(pán)中啥子的質(zhì)量來(lái)改變滑塊所受水平方向的拉力；滑塊上安有寬度為d的擋光片，實(shí)驗(yàn)中，用天平稱出小盤(pán)和沙子的總質(zhì)量為m，滑塊（帶擋光片）的質(zhì)量為M，用最小分度為1mm的刻度尺測(cè)量出光電門(mén)1和2之間的距離x，計(jì)時(shí)器顯示檔光片經(jīng)過(guò)光電門(mén)的時(shí)間分別為t1和t2．

（1）用最小分度為1mm的刻度尺測(cè)量出光電門(mén)1和2之間的距離x，以下數(shù)據(jù)合理的是
A、50cm        B、50.00cm
C、50.0cm            D、50.000cm
（2）小組的某位同學(xué)探究得出結(jié)論的表達(dá)式為，請(qǐng)問(wèn)在這位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中是否滿足“小沙盤(pán)和沙子的總質(zhì)量m遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于滑塊（帶擋光片）的質(zhì)量M”這個(gè)條件　_________　 （填“是”或“否”）．
（3）為減小實(shí)驗(yàn)誤差可采取的方法是　_________　
A、適當(dāng)增大擋光片的寬度d
B、適當(dāng)減小擋光片的寬度d
C、適當(dāng)增大兩光電門(mén)之間的距離x
D、適當(dāng)減小兩光電門(mén)之間的距離x．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，由于沒(méi)有游標(biāo)卡尺，無(wú)法測(cè)小球的直徑d，實(shí)驗(yàn)中將懸點(diǎn)到小球最低點(diǎn)的距離作為擺長(zhǎng)，測(cè)得多組周期T和l的數(shù)據(jù)，作出T2—圖象，如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)得到的T2—圖象是______；
（2）小球的直徑是__________cm；
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)?shù)刂亓铀俣却笮∈莀______m/s2（取三位有效數(shù)字）。

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