【題目】用如圖甲所示的裝置驗證動量守恒定律，小車P的前端粘有橡皮泥，后端連接通過打點計時器的紙帶，在長木板右端墊放木塊以平衡摩擦力，推一下小車P，使之運(yùn)動，與靜止的小車Q相碰粘在一起，繼續(xù)運(yùn)動。

（1）實驗獲得的一條紙帶如圖乙所示，根據(jù)點跡的不同特征把紙帶上的點進(jìn)行了區(qū)域劃分，用刻度尺測得各點到起點A的距離。根據(jù)碰撞前后小車的運(yùn)動情況，應(yīng)選紙帶上____________段來計算小車P的碰前速度。

（2）測得小車P（含橡皮泥）的質(zhì)量為m1，小車Q（含橡皮泥）的質(zhì)量為m2，如果實驗數(shù)據(jù)滿足關(guān)系式______________，則可驗證小車P、Q碰撞前后動量守恒。

（3）如果在測量小車P的質(zhì)量時，忘記粘橡皮泥，則所測系統(tǒng)碰前的動量與系統(tǒng)碰后的動量相比，將_________（填“偏大”或“偏小”或“相等”）。

【答案】 BC 偏小

【解析】（1）根據(jù)碰撞前后小車的運(yùn)動情況，應(yīng)選紙帶上點跡均勻的部分來計算小車P的碰前速度，由圖可知應(yīng)該選擇BC段。

（2）碰前P的速度：；碰后選擇DE段作為共同速度，則

要驗證的關(guān)系：m1v1=(m1+m2)v2，即.

（3）如果在測量小車P的質(zhì)量時，忘記粘橡皮泥，則m1的測量值偏小，因v1>v2，則m1v1偏小的量大于m1v2偏小的量，則所測系統(tǒng)碰前的動量與系統(tǒng)碰后的動量相比，將偏小.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖的實驗裝置研究小車在斜面上的運(yùn)動。

⑴用細(xì)繩將沙和沙桶通過滑輪與小車連接，調(diào)節(jié)斜面的傾角θ，使小車沿斜面向下做勻速直線運(yùn)動，用天平測出沙和沙桶的總質(zhì)量m；

⑵保持斜面傾角θ不變，取下沙和沙桶，接通電源，在靠近打點計時器處重新釋放小車。

⑶下圖是該同學(xué)實驗中打出的一條紙帶的一部分，打點計時器電源的頻率為50 Hz，相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點未畫出。

設(shè)上圖自左到右的六組數(shù)據(jù)依次表示為x1、x2、 x3、…，由于這些數(shù)據(jù)滿足關(guān)系式

______________________________，可以判斷小車沿斜面向下做_____________運(yùn)動。若測得沙和沙桶的總質(zhì)量為310g，則小車的質(zhì)量為________kg（結(jié)果保留三位有效數(shù)字，重力加速度取9.8m/s2）。

⑷在上述實驗中，以下說法正確的是 ______。(填正確答案標(biāo)號)

A．小車的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于沙和沙桶的質(zhì)量

B．連接小車、沙和沙桶的細(xì)繩與斜面應(yīng)保持平行

C．打點計時器的電源應(yīng)選取220V交流電

D．實驗過程需用秒表計時

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是用“落體法”驗證機(jī)械能守恒定律的實驗裝置．(g取9.80 m/s2)

(1)選出一條清晰的紙帶如圖甲所示，其中O點為打點計時器打下的第一個點，A、B、C為三個計數(shù)點，打點計時器通以頻率為50 Hz的交變電流．用分度值為1 mm的刻度尺測得OA＝10.57 cm，OB＝17.00 cm，OC＝24.97 cm，在計數(shù)點A和B、B和C之間還各有一個點，重錘的質(zhì)量為1.00 kg.甲同學(xué)根據(jù)以上數(shù)據(jù)算出：當(dāng)打點計時器打到B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了______J；此時重錘的速度vB＝______m/s，此時重錘的動能比開始下落時增加了__________J．(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

(2)另一個同學(xué)利用他自己實驗時打出的紙帶，測量出了各計數(shù)點到打點計時器打下的第一個點的距離h，算出了各計數(shù)點對應(yīng)的速度v，然后以h為橫軸、以v2為縱軸作出了如圖乙所示的圖線，圖線未過原點O的原因是________________________________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，傳送帶兩輪間距為L，傳送帶運(yùn)動速度為v0，今在其左端靜止地放一個木塊，設(shè)木塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ，放上木塊后傳送帶速率不受影響，則木塊從左端運(yùn)動到右端的時間可能是(　　)

A. L/v0

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為倉庫中常用的皮帶傳輸裝置示意圖，它由兩臺皮帶傳送機(jī)組成，一臺水平傳送，A、B兩端相距3 m，另一臺傾斜，其傳送帶與地面的傾角θ＝37°，C、D兩端相距4.45 m，B、C相距很近．水平部分AB以v0＝5 m/s的速率順時針轉(zhuǎn)動．將一袋質(zhì)量為10 kg的大米無初速度放在A端，到達(dá)B端后，米袋繼續(xù)沿傾斜的CD部分運(yùn)動，不計米袋在BC處的機(jī)械能損失．已知米袋與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為0.5，g＝10 m/s2，cos 37°＝0.8，求：

(1)若CD部分傳送帶不運(yùn)轉(zhuǎn)，米袋能否運(yùn)動到D端？

(2)若要米袋能被送到D端，CD部分順時針運(yùn)轉(zhuǎn)的最小速度為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于三種宇宙速度的說法中正確的是( )

A. 第一宇宙速度v1=7.9km/s，第二宇宙速度v2=11.2km/s，則人造衛(wèi)星繞地球在圓軌道上運(yùn)行時的速度大于等于v1，小于v2

B. 第二宇宙速度是在地面附近使物體可以掙脫地球引力束縛，成為繞太陽運(yùn)行的人造行星的最小發(fā)射速度

C. 美國發(fā)射的“鳳凰號”火星探測衛(wèi)星，其發(fā)射速度大于第三宇宙速度

D. 第一宇宙速度7.9km/s是人造地球衛(wèi)星繞地球做圓周運(yùn)動的最大運(yùn)行速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用實驗室的斜面小槽等器材裝配如圖甲所示的裝置．鋼球.從斜槽上

滾下，經(jīng)過水平槽飛出后做平拋運(yùn)動．每次都便鋼球在斜槽上同一位置滾

下，通過多次實驗，在豎直白紙上記錄鋼球所經(jīng)過的多個位置，連起來就得到鋼球做平拋運(yùn)動的軌跡．

（l）實驗過程中，要建立的直角坐標(biāo)系，在圖乙中，建系坐標(biāo)原點選擇正確的是（_____）

（2）某同學(xué)以（1）題中A圖建立坐標(biāo)系，在描出的平拋運(yùn)動軌跡圖上任取一點（x，y），求小球的初速度，這樣測得的平拋初速度值與真實值相比，這位同學(xué)的結(jié)果_______。（填“偏大”、 “偏小”或“相等”)

（3） 如圖所示為一小球做平拋運(yùn)動的軌跡上的三個點，圖中背景方格的邊長均為5 cm.如果取g=10 m/s2，那么，小球做平拋運(yùn)動的初速度的大小是________　m/s.小球經(jīng)過B點時的速度大小是________　m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，C1D1E1F1和C2D2E2F2是距離為L的相同光滑導(dǎo)軌，C1D1和E1F1為兩段四分之一圓弧，半徑分別為r1=8r和r2=r。在水平矩形D1E1E2D2內(nèi)有豎直向上的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。導(dǎo)體棒P、Q的長度均為L，質(zhì)量均為m，電阻均為R，其余電阻不計，Q停在圖中位置，現(xiàn)將P從軌道最高點無初速釋放，則：

(1)求導(dǎo)體棒P進(jìn)入磁場瞬間的速度；

(2)求導(dǎo)體棒P進(jìn)入磁場瞬間，回路中的電流的大小和方向（順時針或逆時針）；

(3)若P、Q不會在軌道上發(fā)生碰撞，棒Q到達(dá)E1E2瞬間，恰能脫離軌道飛出，求導(dǎo)體棒P離開軌道瞬間的速度；

(4)若P、Q不會在軌道上發(fā)生碰撞，且兩者到達(dá)E1E2瞬間，均能脫離軌道飛出，求回路中產(chǎn)生熱量的范圍。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小文同學(xué)在探究物體做曲線運(yùn)動的條件時,將一條形磁鐵放在桌面的不同位置,讓小鋼珠在水平桌面上從同一位置以相同初速度v0開始運(yùn)動后,得到不同軌跡,如圖a、b、c、d為四條運(yùn)動軌跡。磁鐵放在位置A時,小鋼珠的運(yùn)動軌跡是____(填軌跡字母代號),磁鐵放在位置B時,小鋼珠的運(yùn)動軌跡是____(填軌跡字母代號)。實驗表明,當(dāng)物體所受合外力的方向跟它的速度方向

______(選填“在”或“不在”)同一直線上時,物體做曲線運(yùn)動。

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