【題目】關于功的下列幾種說法中，正確的是（　�。�

A.人托著一個物體沿水平方向勻速前進，人對物體做了功

B.人托著一個物體沿水平方向加速前進，人對物體做了功

C.力和位移都是矢量，功也一定是矢量

D.因為功有正功和負功的區(qū)別，所以功是矢量

【答案】B

【解析】

A．人托著一個物體沿水平方向勻速前進時，人對物體只有支持力，垂直于運動方向不做功，A錯誤；

B．若加速前進，則人對物體的摩擦力對物體做功，B正確；

CD．功雖有正功和負功之分，但功是標量，選項CD均錯。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做“探究加速度與力、質量關系”的實驗。如圖甲所示是該同學探究小車加速度與力的關系的實驗裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點，用不同重物通過細線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放。

（1）實驗中可近似認為細線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質量m與小車的質量M間應滿足的關系為__________。

（2）若用游標卡尺測出光電門遮光條的寬度d如圖乙所示，則d＝________cm；實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間Δt，就可以計算出小車經(jīng)過光電門時的速度為。

（3）測出多組重物的質量m和對應遮光條通過光電門的時間Δt，并算出相應小車經(jīng)過光電門時的速度v，通過描點作出v2－m線性圖象(如圖所示)，從圖線得到的結論是：在小車質量一定時，________。如果小車的質量M=5kg,圖像的斜率K=1，則AB間的距離x=______m（g取10 m/s2）

（4）另一實驗小組設計了如圖(a)所示的實驗裝置，通過改變重物的質量，利用計算機可得滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關系圖象．他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖(b)所示．滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質量m＝________ kg；滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ＝______.(重力加速度g取10 m/s2，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一平行板電容器充電后與電源斷開，負極板接地，在兩極板間有一正電荷(電量很小)固定在P點，如圖所示.以E表示兩極板間的場強，U表示電容器的電壓，EP表示正電荷在P點的電勢能，若保持負極板不動，將正極板移到圖中虛線所示的位置，則( )

A. U變小，E不變

B. E變大，EP變大

C. U變小，EP不變

D. U不變，EP不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于做曲線運動的物體，下列說法正確的是（　�。�

A.速度一定增大

B.加速度方向一定發(fā)生變化

C.位移的方向一定由初位置指向末位置

D.一定受到變力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　�。�

A. 鈾核裂變的核反應是92235U→56141Ba+3692Kr+201n

B. 盧瑟福通過實驗發(fā)現(xiàn)了質子的核反應方程為24He+714N→817O+11H

C. 質子、中子、α粒子的質量分別為m1、m2、m3，兩個質子和兩個中子結合成一個α粒子，釋放的能量為（2m1+2m2﹣m3）c2

D. 原子從a能級狀態(tài)躍遷到b能級狀態(tài)時發(fā)射波長為λ1的光子，原子從b能級狀態(tài)躍遷到c能級狀態(tài)時吸收波長為λ2的光子，已知λ1＞λ2，那么原子從a能級狀態(tài)躍遷到c能級狀態(tài)時要吸收波長為的光子

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在相對濕度相同的情況下，比較可得（）

A.冬天的絕對濕度大

B.夏天的絕對濕度大

C.冬天的絕對濕度小

D.夏天的絕對濕度小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平桌面的邊角處有一輕質光滑的定滑輪K，一條不可伸長的輕繩繞過定滑輪K分別與物體A、B相連，A、B的質量分別為mA=3kg、mB=2kg．現(xiàn)用一水平恒力F拉物體A，使物體B上升（A、B均從靜止開始運動）．已知當B上升距離為h=0.2m時，B的速度為v=1m/s．已知A與桌面的動摩擦因數(shù)μ=0.25，重力加速度為g=10m/s2。求：

（1）力F的大小和A、B系統(tǒng)的加速度大小．

（2）當B的速度為v=1m/s時，輕繩突然斷了，那么在B上升的過程中，A向左運動多遠？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用圖a的裝置完成“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗，部分實驗步驟如下：

A．以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組數(shù)據(jù)(x，F)對應的點，作出F—x圖線

B．記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L0

C．依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個……鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時，彈簧下端所對應的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼

D．將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺

(1)實驗步驟的正確順序為：____________________________

(2)若他通過實驗得到如圖(b)所示的彈力大小F與彈簧長度x的關系圖線．由此圖線可得該彈簧的原長x0＝____________cm，勁度系數(shù)k＝________N/m

(3)他又利用本實驗原理把該彈簧做成一把彈簧秤，當彈簧秤上的示數(shù)如圖(c)所示時，該彈簧的伸長量x＝________________cm

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小車質量M=8kg，帶電荷量q=+3×10-2C，置于光滑水平面上，水平面上方存在方向水平向右的勻強電場，場強大小E=2×102N/C．當小車向右的速度為3m/s時，將一個不帶電、可視為質點的絕緣物塊輕放在小車右端，物塊質量m=1kg，物塊與小車表面間動摩擦因數(shù)μ=0.2，小車足夠長，g取10m/s2．求：

（1）物塊在小車上滑動過程中系統(tǒng)因摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能；

（2）從滑塊放在小車上后5s內(nèi)小車電勢能的變化量。

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