用打氣筒給自行車內(nèi)胎打氣,假如每打一次可壓入壓強為105Pa的空氣400×10-6m3,要使車胎與地面的接觸面積為4×10-4m2,問要打多少次氣?已知該車輪的負重為400N,內(nèi)胎容積為4×10-3m3,打氣過程中氣體溫度保持不變(輪胎張力忽略不計).
設(shè)要打n次氣達到要求.
據(jù)題,打n次氣后胎內(nèi)氣體的壓強應(yīng)達到:p2=
F
S
=
400
4×10-4
=1×106Pa;
每打一次可壓入壓強為105Pa的空氣400×10-6m3,打了n次,總體積V1=n×400×10-6m3,氣壓為p1=105Pa;
壓入胎內(nèi)后,體積減小為:V2=4×10-3m3.氣壓為:p2=1×106Pa;
根據(jù)玻意耳定律得:p1V1=p2V2,
代入數(shù)據(jù)有:105×n×400×10-6=1×106×4×10-3
解得:n=100次
答:要使車胎與地面的接觸面積為4×10-4m2,要打100次氣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

一定質(zhì)量的氣體在0℃時壓強為p0,在27℃時壓強為p,則當氣體從27℃升高到28℃時,增加的壓強為(     )
A.1/273 p0B.1/273pC.1/300p0D.1/300p

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一定質(zhì)量的理想氣體的狀態(tài)變化過程如圖所示,AB為一條直線,則氣體從狀態(tài)A到狀態(tài)B的過程中(  )
A.氣體分子平均動能保持不變
B.氣體分子平均動能先增大后減小到初始狀態(tài)
C.整個過程中氣體對外不做功
D.氣體的密度在不斷增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

現(xiàn)有一根粗細均勻長約40厘米,兩端開口的玻璃管,內(nèi)有一小段水柱,一個彈簧秤,一把毫米刻度尺,一小塊橡皮泥,一個足夠高的玻璃容器,內(nèi)盛有冰和水的混合物,選用合適的器材,設(shè)計一個實驗,估測當時的室內(nèi)溫度,要求:(1)畫出實驗示意圖;
(2)寫出要測定的物理量______,寫出可直接應(yīng)用的物理量______
(3)寫出計算室溫的表達式______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

用活塞式抽氣機抽氣,在溫度不變的情況下,從玻璃瓶中抽氣,第一次抽氣后,瓶內(nèi)氣體的壓強減小到原來的
4
5
,要使容器內(nèi)剩余氣體的壓強減為原來的
256
625
,抽氣次數(shù)應(yīng)為( 。
A.2次B.3次C.4次D.5次

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示的氣缸中封閉著一定質(zhì)量的理想氣體,活塞和氣缸導(dǎo)熱性能良好,活塞與氣缸間無摩擦,氣缸開口始終向上.在室溫為27°時,活塞距氣缸底部距離h1=10cm,后將氣缸放置在冰水混合物中,此時外界大氣壓強為1atm.則:
①在冰水混合物中,活塞距氣缸底部距離h2=______cm,
②此過程中氣體內(nèi)能______(填“增大”或“減小”),氣體將______(填“吸熱”或者“放熱”).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

內(nèi)燃機汽缸里的混合氣體,在吸氣沖程之末,溫度為50℃,壓強為1.0×105Pa,體積為0.93L,在壓縮沖程中,把氣體的體積壓縮為0.155L時,氣體的壓強增大到1.2×106Pa.求這時混合氣體的溫度升高到多少攝氏度?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

用圖所示的容積計測量某種礦物的密度,測量數(shù)據(jù)和步驟如下:
(1)打開閥門K,使管A、容器C、B和大氣相通,上下移動D使水銀面在n處;
(2)關(guān)閉K,向上舉D使水銀面達到m處,這時B、D兩管內(nèi)水銀面高度差h1=12.5cm;
(3)打開K,把400g礦物投入C,使水銀面對齊n,然后關(guān)閉K;
(4)往上舉D,使水銀面重新到達m處,這時B、D兩管內(nèi)水銀面高度差h2=23.7cm,m處以上容器C和管A(不包括B)的總體積是1000cm3.求礦物的密度.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,U形管右管內(nèi)徑為左管內(nèi)徑的
2
倍,管內(nèi)水銀在左管內(nèi)封閉了一段長為26cm、溫度為280K的空氣柱,左右兩管水銀面高度差為36cm,大氣壓為76cmHg.現(xiàn)向右管緩慢補充水銀.
(1)若保持左管內(nèi)氣體的溫度不變,當左管空氣柱長度變?yōu)?0cm時,左管內(nèi)氣體的壓強為多大?
(2)在(1)條件下,停止補充水銀,若給左管的氣體加熱,使管內(nèi)氣柱長度恢復(fù)到26cm,則左管內(nèi)氣體的溫度為多少?

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