【題目】如圖所示，在網(wǎng)球的網(wǎng)前截?fù)艟毩?xí)中，若練習(xí)者在球網(wǎng)正上方距地面H處，將球以速度v沿水平且垂直于球網(wǎng)方向擊出，球剛好落在底線上．已知底線到網(wǎng)的距離為L，重力加速度為g，將球的運動視作平拋運動，下列表述錯誤的是（　�。�

A. 球從擊出至落地所用時間為

B. 球的初速度v等于

C. 球從擊球點至落地點的位移等于

D. 球從擊球點至落地點的位移與球的質(zhì)量有關(guān)

【答案】D

【解析】球做平拋運動，在豎直方向：，解得：，故A說法正確；由，聯(lián)立解得：，故B說法正確；擊球點與落地點的水平位移為L，位移為：，故C說法正確；球平拋運動的加速度為g，與球的質(zhì)量無關(guān)，則知球的運動情況與球的質(zhì)量無關(guān)，所以落地點與擊球點的位移與球的質(zhì)量無關(guān)，故D說法錯誤。所以選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】引力波是指時空彎曲中的漣漪，通過波的形式從輻射源向外傳播。瑞典皇家科學(xué)院宣布，將2017年諾貝爾物理學(xué)獎授予美國科學(xué)家雷納·韋斯、巴里·巴里什和基普·索恩，以表彰他們?yōu)椤凹す飧缮嬉Σㄌ煳呐_”項目和發(fā)現(xiàn)引力波所作的貢獻(xiàn)。請推斷，20世紀(jì)初，其科學(xué)理論與引力波的預(yù)測聯(lián)系密切的科學(xué)家是

A. 牛頓

B. 愛因斯坦

C. 普朗克

D. 玻爾

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角θ＝37°的足夠長的固定斜面上，物體A和小車B正沿著斜面上滑，A的質(zhì)量 mA＝0.50kg ，B的質(zhì)量為mB＝0.25kg ，A始終受到沿斜面向上的恒定推力F的作用，當(dāng)A追上B時,A的速度為vA＝1.8m/s ，方向沿斜面向上,B的速度恰好為零。A、B相碰，相互作用時間很短，相互作用力很大，碰撞后的瞬間，Ａ的速度變?yōu)関1＝0.6m/s ，方向沿斜面向上，再經(jīng)T=0.6s，A的速度大小變?yōu)関２=1.8m/s，在這一段時間內(nèi)，A、B沒有再次相碰，已知Ａ與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.15，Ｂ與斜面間的摩擦斬不計。

（1）A、B第一次碰撞后B的速度

（2）恒定推力F的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電梯的頂部掛一個彈簧秤，秤下端掛了一個重物，電梯靜止時，彈簧秤的示數(shù)為12N，在某時刻電梯中的人觀察到彈簧秤的示數(shù)變?yōu)?8N．關(guān)于電梯的運動，下列說法正確的是（g取10m/s2）（　�。�

A. 電梯可能向上加速運動，加速度大小為10m/s2

B. 電梯可能向下加速運動，加速度大小為10m/s2

C. 電梯可能向上減速運動，加速度大小為5m/s2

D. 電梯可能向下減速運動，加速度大小為5m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個水平向右勻加速直線運動的質(zhì)量為M的車廂里，用一個定滑輪通過繩子懸掛兩個物體，物體的質(zhì)量分別為m1、m2．已知m1＜m2，m2靜止在車廂的地板上，m1向左偏離豎直方向θ角．這時，

(1)汽車的加速度有多大？并討論汽車可能的運動情況．

(2)作用在m2上的摩擦力大小是多少？

(3)車廂的地板對m2的支持力為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的小球A沿高度為h傾角為θ的光滑斜面以初速v0滑下，另一質(zhì)量與A相同的小球B自相同高度同時由靜止落下，結(jié)果兩球同時落地．下列說法正確的是（ ）

A. 重力對兩球做的功不等

B. 落地前的瞬間A球的速度等于B球的速度

C. 落地前的瞬間A球重力的瞬時功率大于B球重力的瞬時功率

D. 兩球重力的平均功率相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）某興趣小組準(zhǔn)備探究“合外力做功和物體速度變化的關(guān)系”，實驗前組員們提出了以下幾種猜想：

①；②；③。

為了驗證猜想，他們設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置。PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器（用來測量物體每次通過Q點的速度）。在剛開始實驗時，小剛同學(xué)提出“不需要測出物體質(zhì)量，只要測出物體初始位置到速度傳感器的距離L和讀出速度傳感器的讀數(shù)v就行了”，大家經(jīng)過討論采納了小剛的建議。

（1）請你說明小剛建議的理由：_________________________________________________；

（2）讓物體分別從不同高度無初速釋放，測出物體初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4，讀出物體每次通過Q點的速度v1、v2、v3、v4、 ，并繪制了如圖乙所示的L-v圖象。若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系，他們下一步應(yīng)該作出_______；

A．圖像

B．圖像

C．圖像

D．圖像

（3）實驗中，木板與物體間摩擦力_________（“會”或“不會”）影響探究的結(jié)果。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在寬度為d的河中，水流速度為v2，船在靜水中速度為v1（且v1＞v2），方向可以選擇，現(xiàn)讓該船開始渡河，則該船（　�。�

A. 可能的最短渡河時間為

B. 可能的最短渡河位移為d

C. 只有當(dāng)船頭垂直河岸渡河時，渡河時間才和水速無關(guān)

D. 不管船頭與河岸夾角是多少，渡河時間和水速均無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在國際單位制中，磁感應(yīng)強度的單位是

A. 特斯拉 B. 牛頓 C. 安培 D. 伏特

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同步練習(xí)冊答案