實驗次數(shù) | 小木塊的運(yùn)動狀態(tài) | 彈簧測力計讀數(shù)(N) |
1 | 靜止 | 0.4 |
2 | 靜止 | 0.6 |
3 | 直線加速 | 0.7 |
4 | 勻速直線 | 0.5 |
5 | 直線減速 | 0.3 |
URV |
IRV-U |
URV |
IRV-U |
U |
RV |
U |
I電 |
URV |
IRV-U |
URV |
IRV-U |
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
V |
S |
V |
S |
M |
NA |
M |
NA |
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)在做“探究平拋運(yùn)動物體的規(guī)律”實驗時,讓小球多次沿同一斜槽軌道運(yùn)動,通過描點(diǎn)法得到小球做平拋運(yùn)動的軌跡 .
(1)在提供的下列器材中,不需要的有: .(填字母代號)
A.白紙;B.方木板;C.斜槽軌道;D.小球;E.天平;F.重錘線;G.秒表;H.刻度尺;I.打點(diǎn)計時器.
(2)為了得到較準(zhǔn)確的運(yùn)動軌跡,在下列操作中你認(rèn)為正確的是
A.通過調(diào)節(jié)使斜槽軌道的末端水平
B.為減少實驗誤差,應(yīng)使小球每次從斜槽軌道上不同位置滾下,最后取平均值
C.為消除軌道摩檫力的影響,應(yīng)使斜槽軌道的末端傾斜,直到小球能在軌道末端的水平部分勻速運(yùn)動以平衡摩檫力
D.小球每次必須由靜止從同一位置釋放
(3)某同學(xué)通過實驗描跡得到平拋運(yùn)動軌跡上A、B、C三個點(diǎn)(如圖所示),其坐標(biāo)標(biāo)記如圖,坐標(biāo)原點(diǎn)為拋出點(diǎn),y軸豎直向下,其中 點(diǎn)的位置或坐標(biāo)的測量有明顯的錯誤,由你認(rèn)
為正確的數(shù)據(jù)算出小球平拋的初速度為 m/s(結(jié)果保留三位有效數(shù)字,g取10 m/s2 )
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年吉林省長春十一中高一上學(xué)期期末考試物理試卷 題型:實驗題
某同學(xué)在做“探究平拋運(yùn)動物體的規(guī)律”實驗時,讓小球多次沿同一斜槽軌道運(yùn)動,通過描點(diǎn)法得到小球做平拋運(yùn)動的軌跡 .
(1)在提供的下列器材中,不需要的有: .(填字母代號)
A.白紙;B.方木板;C.斜槽軌道;D.小球;E.天平;F.重錘線;G.秒表;H.刻度尺;I.打點(diǎn)計時器.
(2)為了得到較準(zhǔn)確的運(yùn)動軌跡,在下列操作中你認(rèn)為正確的是
A.通過調(diào)節(jié)使斜槽軌道的末端水平
B.為減少實驗誤差,應(yīng)使小球每次從斜槽軌道上不同位置滾下,最后取平均值
C.為消除軌道摩檫力的影響,應(yīng)使斜槽軌道的末端傾斜,直到小球能在軌道末端的水平部分勻速運(yùn)動以平衡摩檫力
D.小球每次必須由靜止從同一位置釋放
(3)某同學(xué)通過實驗描跡得到平拋運(yùn)動軌跡上A、B、C三個點(diǎn)(如圖所示),其坐標(biāo)標(biāo)記如圖,坐標(biāo)原點(diǎn)為拋出點(diǎn),y軸豎直向下,其中 點(diǎn)的位置或坐標(biāo)的測量有明顯的錯誤,由你認(rèn)
為正確的數(shù)據(jù)算出小球平拋的初速度為 m/s(結(jié)果保留三位有效數(shù)字,g取10 m/s2 )
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科目:高中物理 來源:2014屆四川省高三上學(xué)期入學(xué)考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
用圖(a)所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律:
(1)某同學(xué)通過實驗得到如圖(b)所示的a—F圖象,造成這一結(jié)果的原因是:在平衡摩
擦力時木板與水平桌面的傾角 (填“偏大”或“偏小”)。
(2)該同學(xué)在平衡摩擦力后進(jìn)行實驗,實際小車在運(yùn)動過程中所受的拉力_______砝碼和盤的總重力(填“大于”、“小于”或“等于”),為了便于探究、減小誤差,應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足__________的條件
(3)某同學(xué)得到如圖(c)所示的紙帶。已知打點(diǎn)計時器電源頻率為50Hz. A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點(diǎn)。 = cm。由此可算出小車的加速度a = m/s2(保留兩位有效數(shù)字)。
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