用如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系(交流電頻率為50Hz):

(一)下圖所示是某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶,他在紙帶上取A、B、C、D、EF、G等7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出),將毫米刻度尺放在紙帶上。根據(jù)下圖可知,打下E點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為_(kāi)___m/s.小車(chē)的加速度為_(kāi)___m/s2。(計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(二)另一同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)中得到如下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(表中F表示細(xì)線(xiàn)對(duì)小車(chē)的拉力,a表示小車(chē)的加速度):

0.196
0.294
0.392
0.490
0.588

0.25
0.58
0.90
1.20
1.53
(1)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡所示的坐標(biāo)系中畫(huà)出a -F圖線(xiàn);
(2)根據(jù)圖表分析,實(shí)驗(yàn)操作中存在的問(wèn)題可能是___  _(填字母序號(hào))
A.沒(méi)有平衡摩擦力
B.平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)小
C.平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)大
D.小車(chē)質(zhì)量太大
E.鉤碼的質(zhì)量太大
(一)0.20m/s、0.40m/s2(誤差在0.02范圍內(nèi)均可得分)
(二)(1)如圖(圖線(xiàn)作成折線(xiàn)或曲線(xiàn)均不能得分)

(2)AB

試題分析:(一)正確解答本題要注意:刻度尺讀數(shù)時(shí)要進(jìn)行估讀;勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度;求加速度時(shí)可以利用,可以根據(jù)加速度的定義式。
①因?yàn)橄噜弮蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)實(shí)際點(diǎn),所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1 s.
②利用勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的推論得:。
(二)圖象說(shuō)明在拉力大于0時(shí),物體的加速度為0,說(shuō)明繩子的拉力被摩擦力平衡了,即沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足。
圖象說(shuō)明在拉力大于0時(shí),物體的加速度為0,說(shuō)明合外力為0,即繩子的拉力被摩擦力平衡了,即沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,也就是沒(méi)有將長(zhǎng)木板的末端抬高或抬高不夠.故AB正確而CD錯(cuò)誤.
故選AB.
點(diǎn)評(píng):(1)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中平均速度等于中間時(shí)刻的平均速度在紙帶問(wèn)題上非常常用,需要熟練掌握,紙帶上求解加速度一般就是逐差法和v=v0+at,要靈活應(yīng)用.(2)要注意單位換算和有效數(shù)字問(wèn)題.(3)只要掌握了實(shí)驗(yàn)原理就能順利解決此類(lèi)題目,就能舉一反三,所以要注意基本原理的學(xué)習(xí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某校兩個(gè)課外活動(dòng)小組分別用以下兩種方法來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。請(qǐng)閱讀下列兩段材料,完成后面問(wèn)題。
第1小組:利用豎直上拋小球的頻閃照片驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。圖所示所標(biāo)數(shù)據(jù)為實(shí)際距離,t0時(shí)刻剛好對(duì)應(yīng)拋出點(diǎn),該小組同學(xué)通過(guò)計(jì)算得到不同時(shí)刻的速度和速度的平方值如下表,當(dāng)他們要計(jì)算重力勢(shì)能的改變量時(shí),發(fā)現(xiàn)不知道當(dāng)?shù)刂亓铀俣龋?qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),按照下列要求計(jì)算出重力加速度。
時(shí)刻
t1
t2
t3
t4
t5
速度v(m/s)
4.52
4.04
3.56
3.08
2.60
v2(m2/s2)
20.43
16.32
12.67
9.49
6.76

(1)在所給的坐標(biāo)紙上作出v2—h圖象;

(2)分析說(shuō)明,圖象斜率的絕對(duì)值表示的物理意義是:_______________________;
(3)由圖象求得的重力加速度是______m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
第2小組:DIS實(shí)驗(yàn)是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)!坝肈IS研究機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中利用小鐵球從很光潔的曲面上滾下,選擇DIS以圖象方式顯示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,所顯示的圖象如圖乙所示。圖象的橫軸表示小球距d點(diǎn)(最低點(diǎn))的高度h,縱軸表示小鐵球的重力勢(shì)能EP、動(dòng)能Ek或機(jī)械能E。試回答下列問(wèn)題:

(1)圖乙的圖象中,表示小球的重力勢(shì)能EP、動(dòng)能Ek、機(jī)械能E隨小球距d點(diǎn)的高度h變化關(guān)系的圖線(xiàn)分別是___________(按順序填寫(xiě)相應(yīng)圖線(xiàn)所對(duì)應(yīng)的文字);
(2)根據(jù)圖乙所示的實(shí)驗(yàn)圖象,可以得出的結(jié)論是:_____________________________。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在50HZ的低壓交變電源上。某同學(xué)在打出的紙帶上每5點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),共取了A、B、C、D、E、F六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出)。從每一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)處將紙帶剪開(kāi)分成五段(分別為a、b、c、d、e段),將這五段紙帶由短到長(zhǎng)緊靠但不重疊地粘在xoy坐標(biāo)系中,如圖所示,由此可以得到一條表示v-t關(guān)系的圖線(xiàn),從而求出加速度的大小。


(1)請(qǐng)你在xoy坐標(biāo)系中用最簡(jiǎn)潔的方法作出能表示v-t關(guān)系的圖線(xiàn)(作答在答題紙的圖上);
(2)從第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí),為求出0.15s時(shí)刻的瞬時(shí)速度,需要測(cè)出哪一段紙帶的長(zhǎng)度?答:     _         ;
(3)若測(cè)得a段紙帶的長(zhǎng)度為2.0cm,e段紙帶的長(zhǎng)度為10.0cm,則可求出加速度的大小為   _          m/s2。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為_(kāi)___ ______mm,游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為_(kāi)___ ______mm

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

彭仁合作學(xué)習(xí)小組共同探究家中水龍頭的滴水情況。當(dāng)水龍頭擰得較小時(shí),可以控制水一滴一滴地滴落到地面上,小組發(fā)現(xiàn):第一滴水碰地的同時(shí),第二滴水剛好從水龍頭處下落。為了測(cè)算水滴下落的平均速度,同學(xué)們找來(lái)了秒表和卷尺。首先量出水龍頭口離地面的高度h,再用秒表計(jì)時(shí)。當(dāng)他們聽(tīng)到某一水滴滴在地上聲音的同時(shí),開(kāi)啟秒表開(kāi)始計(jì)時(shí),并數(shù)“1”,以后每聽(tīng)到一聲水滴聲,依次數(shù)“2、3……”,一直數(shù)到“n”時(shí),按下秒表停止計(jì)時(shí),讀出秒表的示數(shù)為t。
(1)水滴在空中運(yùn)動(dòng)的平均速度的表達(dá)式為                   ;
(2)測(cè)得h=1m,當(dāng)數(shù)到n=20時(shí)秒表的示數(shù) t=8.7s,則水滴下落的平均速度為         m/s;
(3)為了進(jìn)一步探究水滴下落的平均速度和下落高度的關(guān)系,大家又做了以下實(shí)驗(yàn):找來(lái)一塊擋板,讓水滴落在擋板上。改變擋板和水龍頭口之間的距離h,并仔細(xì)調(diào)節(jié)水龍頭滴水的快慢,使得總是在前一滴水滴到擋板上的同時(shí),后一滴水剛好開(kāi)始下落。計(jì)時(shí)方法仍和上面一樣。從實(shí)驗(yàn)中又獲得了如下表所示的6組數(shù)據(jù)(連同上面的一組共有7組數(shù)據(jù))。請(qǐng)選取合適的坐標(biāo)軸,標(biāo)上數(shù)據(jù)和單位,作出相應(yīng)的圖象,并根據(jù)圖象寫(xiě)出平均速度和下落高度的函數(shù)關(guān)系為                            

次數(shù)
1
2
3
4
5
6
高度
h(m)
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.8
平均速度
v(m/s)
0.97
1.19
1.38
1.5 4
1.6 8
1.9 5

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“研究力的合成”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了力的圖示,圖上標(biāo)出了F1、F2、F、四個(gè)力。

(1)其中力_______與橡皮條一定在同一直線(xiàn)上(填上述給出的力的符號(hào))。
(2)(多選題)有關(guān)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是(    )
A.通過(guò)細(xì)繩套用一個(gè)彈簧秤拉和用兩個(gè)彈簧秤拉,只要橡皮條伸長(zhǎng)相同長(zhǎng)度即可
B.在實(shí)驗(yàn)前,一定要將彈簧秤調(diào)零
C.實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤和所拉的繩套一定要和木板平行
D.如果手頭只有一個(gè)彈簧秤,通過(guò)改變方法也可以完成實(shí)驗(yàn)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)室中用游標(biāo)卡尺測(cè)量一物體長(zhǎng)度的讀數(shù)是________毫米,螺旋測(cè)微儀測(cè)量金屬絲的直徑時(shí),由圖可知金屬絲的直徑是      毫米。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,關(guān)于平衡摩擦力的說(shuō)法中不正確的是
A.“平衡摩擦力”的本質(zhì)就是想法讓小車(chē)受到的摩擦力為零
B.“平衡摩擦力”的本質(zhì)就是使小車(chē)所受的重力在沿斜面方向的分力與所受到的摩擦阻力相平衡
C.“平衡摩擦力”的目的就是要使小車(chē)所受的合力等于所掛砝碼通過(guò)細(xì)繩對(duì)小車(chē)施加的拉力
D.“平衡摩擦力”是否成功,可由小車(chē)拖動(dòng)后,由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上的點(diǎn)跡間距是否均勻而確定

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí),下列做法正確的是(      )
A.電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)儀器。
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放物體,再接通電源
C.如果沒(méi)有學(xué)生電源也可以使用干電池做電源
D.每打完一條紙帶要及時(shí)切斷電源,防止因線(xiàn)圈過(guò)熱而損壞

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同步練習(xí)冊(cè)答案