19．理想化模型法是物理學(xué)中的一種重要研究方法．這種方法的主要特點是，通過科學(xué)抽象，把實際問題理想化，突出強調(diào)研究對象或過程某一方面的主要特征，而忽略其他方面的次要特征，下列不屬于物理學(xué)中的理想模型的是（　�。�
A．點電荷B．輕質(zhì)彈簧C．條形磁鐵D．自由落體運動

分析 理想化模型是對事物的各個物理因素加以分析、忽略與問題無關(guān)或影響較小的因素，突出對問題起作用較大的主要因素，從而把問題簡化．

解答 解：A、點電荷忽略了電荷的大小等次要因素，故A正確；
B、輕質(zhì)彈簧忽略了彈簧的質(zhì)量等次要因數(shù)，是一種理想模型，故B正確；
C、條形磁鐵是實實在在的物體，不是理想化的模型，故C錯誤；
D、自由落體運動忽略了空氣阻力等次要因素，故D錯誤；
本題選不屬于的，故選：C

點評 理想化模型是抓住問題的主要方面，忽略問題的次要方面，是物理學(xué)中一種常見的研究方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示，兩個質(zhì)量分別為m1=2kg，m2=3kg的物體置于光滑的水平面上，中間用輕質(zhì)彈簧測力計連接，大小為F=30N的水平拉力作用在m1上，當(dāng)穩(wěn)定后，下列說法正確的是（　�。�
A．彈簧測力計的示數(shù)是30N
B．彈簧測力計的示數(shù)是18N
C．在突然撤去F的瞬間，彈簧測力計的示數(shù)為零
D．在突然撤去F的瞬間，m1的加速度9m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．在我校第56屆田徑運動會上，教練員分析某運動員百米賽跑的全程錄像帶，測得運動員在第1s內(nèi)的位移是8m，前7s跑了63m，跑到終點共用了12.5s，則（　�。�
A．運動員在第1s末的速度是8m/s
B．運動員在第7s內(nèi)的平均速度是9m/s
C．運動員在第7s末的瞬時速度是9m/s
D．運動員在百米比賽中的平均速度為8m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖，一長L為1.25m的細(xì)繩，一端固定于O點，另一端系一個質(zhì)量m1為0.2kg的小球．當(dāng)球在豎直方向靜止時，球?qū)λ阶烂娴淖饔昧偤脼榱悖F(xiàn)將球提起使細(xì)繩處于水平位置時無初速釋放．當(dāng)球m1擺至最低點時，恰與放在桌面上的質(zhì)量m2為0.8kg的小物塊正碰，碰后m1小球以2m/s的速度彈回．m2將沿水平桌面運動，已知小物塊與桌面間動摩擦因數(shù)為μ=0.1；g=l0m/s2，求：
（1）小球m1碰前速度V1大��；
（2）小物塊m2碰后滑行的時間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

14．在一條平直的公路上，甲車停在A點，乙車以速度v=10m/s勻速運動，當(dāng)乙車運動到B點時，甲車以恒定加速度a=0.5m/s2勻加速啟動，與乙車相向運動，若經(jīng)過20s兩車相遇，此時甲車恰好達(dá)到最大速度．已知甲車質(zhì)量為1.0×104kg，額定功率為50kW，阻力是車重的0.05倍．試求：
（1）甲車保持勻加速運動的時間；
（2）AB兩點間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．在如圖所示的電路中，R1＞r，將滑動變阻器R的滑片從位置a向下滑動到位置b的過程中，電路均處于穩(wěn)定狀態(tài)．滑片處于位置b和位置a相比，電路中（　�。�
A．燈泡L的亮度變暗B．電容器C所帶電荷量Q增大
C．電源的輸出功率P增大D．電阻R1消耗的熱功率P1減小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖（a）所示，理想變壓器原副線圈匝數(shù)比n1：n2=55：4，原線圈接有交流電流表A1，副線圈電路接有交流電壓表V、交流電壓表A2、滑動變阻器R等，所與電表都是理想電表，二極管D正向電阻為零，反向電阻無窮大，燈泡L的阻值恒定．原線圈接入的交表電流電壓的變化規(guī)律如圖（b）所示，則下列說法正確的是（　　）
A．交流電壓表V的讀數(shù)為32V
B．燈泡L兩端電壓的有效值為32V
C．當(dāng)滑動變阻器的觸頭P向下滑動時，電流表A2示數(shù)增大，A1示數(shù)增大
D．由圖（b）可知交流發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子的角速度為100rad/s

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

8．做勻加速直線運動的物體，在t1=1s時的速度是3m/s，t2=2s時的速度是5m/s．求：
（1）物體加速度a的大小；
（2）物體初速度v0的大��；
（3）物體第2s內(nèi)位移的大��；
（4）物體在第3s內(nèi)的平均速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列各組共點力分別作用在一個物體上，有可能使物體達(dá)到平衡狀態(tài)的是（　　）
A．7N、5N、1NB．4N、8N、8NC．4N、10N、5ND．3N、4N、8N

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