科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)求的單調(diào)區(qū)間;
(3)若對(duì)于任意,都有,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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【題目】如圖,已知橢圓的離心率是,一個(gè)頂點(diǎn)是.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設(shè),是橢圓上異于點(diǎn)的任意兩點(diǎn),且.試問(wèn):直線是否恒過(guò)一定點(diǎn)?若是,求出該定點(diǎn)的坐標(biāo);若不是,說(shuō)明理由.
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【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求的普通方程和的直角坐標(biāo)方程;
(2)直線與軸的交點(diǎn)為,經(jīng)過(guò)點(diǎn)的直線與曲線交于兩點(diǎn),若,求直線的傾斜角.
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【題目】已知中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在x軸上的橢圓,離心率,且經(jīng)過(guò)拋物線的焦點(diǎn).若過(guò)點(diǎn)的直線斜率不等于零與橢圓交于不同的兩點(diǎn)E、在B、F之間,
求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
求直線l斜率的取值范圍;
若與面積之比為,求的取值范圍.
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【題目】年,某省將實(shí)施新高考,年秋季入學(xué)的高一學(xué)生是新高考首批考生,新高考不再分文理科,采用模式,其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科為必考科目,滿(mǎn)分各分,另外,考生還要依據(jù)想考取的高校及專(zhuān)業(yè)的要求,結(jié)合自己的興趣愛(ài)好等因素,在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物門(mén)科目中自選門(mén)參加考試(選),每科目滿(mǎn)分分.為了應(yīng)對(duì)新高考,某高中從高一年級(jí)名學(xué)生(其中男生人,女生人)中,采用分層抽樣的方法從中抽取n名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.
(1)已知抽取的n名學(xué)生中含女生人,求n的值及抽取到的男生人數(shù);
(2)學(xué)校計(jì)劃在高一上學(xué)期開(kāi)設(shè)選修中的“物理”和“歷史”兩個(gè)科目,為了了解學(xué)生對(duì)這兩個(gè)科目的選課情況,對(duì)在(1)的條件下抽取到的名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(假定每名學(xué)生在這兩個(gè)科目中必須選擇一個(gè)科目且只能選擇一個(gè)科目),下面表格是根據(jù)調(diào)查結(jié)果得到的列聯(lián)表,請(qǐng)將下面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整,并判斷是否有的把握認(rèn)為選擇科目與性別有關(guān)?說(shuō)明你的理由;
選擇“物理” | 選擇“歷史” | 總計(jì) | |
男生 | 10 | ||
女生 | 30 | ||
總計(jì) |
(3)在抽取到的名女生中,在(2)的條件下,按選擇的科目進(jìn)行分層抽樣,抽出名女生,了解女生對(duì)“歷史”的選課意向情況,在這名女生中再抽取人,求這人中選擇“歷史”的人數(shù)為人的概率.
參考數(shù)據(jù):
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式:,其中)
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【題目】已知無(wú)窮集合A,B,且,,記,定義:滿(mǎn)足時(shí),則稱(chēng)集合A,B互為“完美加法補(bǔ)集”.
(Ⅰ)已知集合,.判斷2019和2020是否屬于集合,并說(shuō)明理由;
(Ⅱ)設(shè)集合,.
(。┣笞C:集合A,B互為“完美加法補(bǔ)集”;
(ⅱ)記和分別表示集合A,B中不大于n()的元素個(gè)數(shù),寫(xiě)出滿(mǎn)足的元素n的集合.(只需寫(xiě)出結(jié)果,不需要證明)
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【題目】已知橢圓C:()經(jīng)過(guò),兩點(diǎn).O為坐標(biāo)原點(diǎn),且的面積為.過(guò)點(diǎn)且斜率為k()的直線l與橢圓C有兩個(gè)不同的交點(diǎn)M,N,且直線,分別與y軸交于點(diǎn)S,T.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)求直線l的斜率k的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè),,求的取值范圍.
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【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)的極值;
(Ⅱ)求證:當(dāng)時(shí),;
(Ⅲ)當(dāng)時(shí),若曲線在曲線的上方,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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【題目】為了增強(qiáng)學(xué)生的冬奧會(huì)知識(shí),弘揚(yáng)奧林匹克精神,北京市多所中小學(xué)校開(kāi)展了模擬冬奧會(huì)各項(xiàng)比賽的活動(dòng).為了了解學(xué)生在越野滑輪和旱地冰壺兩項(xiàng)中的參與情況,在北京市中小學(xué)學(xué)校中隨機(jī)抽取了10所學(xué)校,10所學(xué)校的參與人數(shù)如下:
(Ⅰ)現(xiàn)從這10所學(xué)校中隨機(jī)選取2所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查.求選出的2所學(xué)校參與越野滑輪人數(shù)都超過(guò)40人的概率;
(Ⅱ)現(xiàn)有一名旱地冰壺教練在這10所學(xué)校中隨機(jī)選取2所學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo),記X為教練選中參加旱地冰壺人數(shù)在30人以上的學(xué)校個(gè)數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅲ)某校聘請(qǐng)了一名越野滑輪教練,對(duì)高山滑降、轉(zhuǎn)彎、八字登坡滑行這3個(gè)動(dòng)作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo).規(guī)定:這3個(gè)動(dòng)作中至少有2個(gè)動(dòng)作達(dá)到“優(yōu)”,總考核記為“優(yōu)”.在指導(dǎo)前,該校甲同學(xué)3個(gè)動(dòng)作中每個(gè)動(dòng)作達(dá)到“優(yōu)”的概率為0.1.在指導(dǎo)后的考核中,甲同學(xué)總考核成績(jī)?yōu)?/span>“優(yōu)”.能否認(rèn)為甲同學(xué)在指導(dǎo)后總考核達(dá)到“優(yōu)”的概率發(fā)生了變化?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知集合.由集合P中所有的點(diǎn)組成的圖形如圖中陰影部分所示,中間白色部分形如美麗的“水滴”.給出下列結(jié)論:
①“水滴”圖形與y軸相交,最高點(diǎn)記為A,則點(diǎn)A的坐標(biāo)為;
②在集合P中任取一點(diǎn)M,則M到原點(diǎn)的距離的最大值為3;
③陰影部分與y軸相交,最高點(diǎn)和最低點(diǎn)分別記為C,D,則;
④白色“水滴”圖形的面積是.
其中正確的有______.
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