科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若當(dāng)時(shí),不等式f (x)<m恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)若關(guān)于x的方程f(x)=x2+x+a在區(qū)間[0,2]上恰好有兩個(gè)相異的實(shí)根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱柱中,側(cè)棱底面,平面,,,,,為棱的中點(diǎn).
(1)證明:;
(2)求二面角的平面角的正弦值;
(3)設(shè)點(diǎn)在線段上,且直線與平面所成角的正弦值為,求線段的長(zhǎng).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方體中,點(diǎn)是線段上的動(dòng)點(diǎn),則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 當(dāng)點(diǎn)移動(dòng)至中點(diǎn)時(shí),直線與平面所成角最大且為
B. 無(wú)論點(diǎn)在上怎么移動(dòng),都有
C. 當(dāng)點(diǎn)移動(dòng)至中點(diǎn)時(shí),才有與相交于一點(diǎn),記為點(diǎn),且
D. 無(wú)論點(diǎn)在上怎么移動(dòng),異面直線與所成角都不可能是
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求證:恒成立;
(2)若關(guān)于的方程至少有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)的最小值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】大學(xué)先修課程,是在高中開(kāi)設(shè)的具有大學(xué)水平的課程,旨在讓學(xué)有余力的高中生早接受大學(xué)思維方式、學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練,為大學(xué)學(xué)習(xí)乃至未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備.某高中成功開(kāi)設(shè)大學(xué)先修課程已有兩年,共有250人參與學(xué)習(xí)先修課程.
(Ⅰ)這兩年學(xué)校共培養(yǎng)出優(yōu)等生150人,根據(jù)下圖等高條形圖,填寫(xiě)相應(yīng)列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表檢驗(yàn)?zāi)芊裨诜稿e(cuò)的概率不超過(guò)0.01的前提下認(rèn)為學(xué)習(xí)先修課程與優(yōu)等生有關(guān)系?
優(yōu)等生 | 非優(yōu)等生 | 總計(jì) | |
學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程 | 250 | ||
沒(méi)有學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程 | |||
總計(jì) | 150 |
(Ⅱ)某班有5名優(yōu)等生,其中有2名參加了大學(xué)生先修課程的學(xué)習(xí),在這5名優(yōu)等生中任選3人進(jìn)行測(cè)試,求這3人中至少有1名參加了大學(xué)先修課程學(xué)習(xí)的概率.
參考數(shù)據(jù):
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
參考公式:,其中
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【題目】蘋(píng)果可按果徑(最大橫切面直徑,單位:.)分為五個(gè)等級(jí):時(shí)為1級(jí),時(shí)為2級(jí),時(shí)為3級(jí),時(shí)為4級(jí),時(shí)為5級(jí).不同果徑的蘋(píng)果,按照不同外觀指標(biāo)又分為特級(jí)果、一級(jí)果、二級(jí)果.某果園采摘蘋(píng)果10000個(gè),果徑均在內(nèi),從中隨機(jī)抽取2000個(gè)蘋(píng)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得到如圖1所示的頻率分布直方圖,圖2為抽取的樣本中果徑在80以上的蘋(píng)果的等級(jí)分布統(tǒng)計(jì)圖.
(1)假設(shè)服從正態(tài)分布,其中的近似值為果徑的樣本平均數(shù)(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值代替),,試估計(jì)采摘的10000個(gè)蘋(píng)果中,果徑位于區(qū)間的蘋(píng)果個(gè)數(shù);
(2)已知該果園今年共收獲果徑在80以上的蘋(píng)果,且售價(jià)為特級(jí)果12元,一級(jí)果10元,二級(jí)果9元.設(shè)該果園售出這蘋(píng)果的收入為,以頻率估計(jì)概率,求的數(shù)學(xué)期望.
附:若隨機(jī)變量服從正態(tài)分布,則
,,.
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【題目】如圖,橢圓C:(),,分別是橢圓C的左,右焦點(diǎn),點(diǎn)D在橢圓上,且,,的面積為.
(1)求橢圓C的方程;
(2)過(guò)的直線l與橢圓C交于M,N兩點(diǎn),在x軸上是否存在點(diǎn)A,使為常數(shù)?若存在,求出點(diǎn)A的坐標(biāo)和這個(gè)常數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面是菱形,,且平面,,M,N分別為,的中點(diǎn).
(1)記平面與底面的交線為l,試判斷直線l與平面的位置關(guān)系,并證明.
(2)點(diǎn)Q在棱上,若Q到平面的距離為,求線段的長(zhǎng).
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【題目】已知拋物線C:()上一點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離為4.
(1)求拋物線C的方程;
(2)若,直線l:與拋物線C相交于A,B兩點(diǎn),求的面積.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,動(dòng)點(diǎn)P到兩點(diǎn)、的距離之差的絕對(duì)值等于.設(shè)點(diǎn)P的軌跡為C.
(1)求C的軌跡方程;
(2)過(guò)點(diǎn)的直線l與曲線C交于M,N兩點(diǎn),且Q恰好為線段的中點(diǎn),求直線l的方程.
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