【題目】設(shè)函數(shù) ,其中0<a<1,
(1)證明:f(x)是(a,+∞)上的減函數(shù);
(2)解不等式f(x)>1.

【答案】
(1)證明:由1﹣ >0,得x>a,所以函數(shù)f(x)的定義域為(a,+∞).

設(shè)a<x1<x2,

則f(x1)﹣f(x2)= ,

因為 = <0,所以1﹣ <1﹣

又0<a<1,所以f(x1)﹣f(x2)>0,即f(x1)>f(x2),

所以f(x)是(a,+∞)上的減函數(shù)


(2)f(x)>1,即 >1,也即即 >logaa,

又0<a<1,所以0<1﹣ <a,解得a<x<

所以不等式的解集為:(a,


【解析】(1)利用減函數(shù)的定義即可證明;(2)化成同底的對數(shù)式,利用對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性可得真數(shù)的大小關(guān)系,解出即可.
【考點精析】通過靈活運用函數(shù)單調(diào)性的判斷方法和對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點,掌握單調(diào)性的判定法:①設(shè)x1,x2是所研究區(qū)間內(nèi)任兩個自變量,且x1<x2;②判定f(x1)與f(x2)的大;③作差比較或作商比較;過定點(1,0),即x=1時,y=0;a>1時在(0,+∞)上是增函數(shù);0>a>1時在(0,+∞)上是減函數(shù)即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三人進行羽毛球練習(xí)賽,其中兩人比賽另一個人當(dāng)裁判,設(shè)每周比賽結(jié)束時,負(fù)的一方在下一局當(dāng)裁判,假設(shè)每局比賽中甲勝乙的概率為,甲勝丙,乙勝丙的概率都是,各局的比賽相互獨立,第一局甲當(dāng)裁判.

(1)求第三局甲當(dāng)裁判的概率;

(2)記前四次中乙當(dāng)裁判的次數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=x2+
(1)求證:f(x)是偶函數(shù);
(2)判斷函數(shù)f(x)在(0, )和( ,+∞)上的單調(diào)性并用定義法證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)f(x)= 為奇函數(shù),a為常數(shù).
(1)求a的值;并判斷f(x)在區(qū)間(1,+∞)上的單調(diào)性;
(2)若對于區(qū)間(3,4)上的每一個x的值,不等式f(x)> 恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列滿足,).

(1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;

(2)若滿足,求數(shù)列的前項和.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,三棱柱中, , , 分別為棱的中點.

(1)在平面內(nèi)過點平面于點,并寫出作圖步驟,但不要求證明.

(2)若側(cè)面側(cè)面,求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直三棱柱中, , , ,外接球的球心為,點是側(cè)棱上的一個動點.有下列判斷:

① 直線與直線是異面直線;② 一定不垂直;

③ 三棱錐的體積為定值; ④的最小值為.

其中正確的個數(shù)是

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】共享單車是指企業(yè)在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供自行車單車共享服務(wù),是共享經(jīng)濟的一種新形態(tài).一個共享單車企業(yè)在某個城市就“一天中一輛單車的平均成本(單位:元)與租用單車的數(shù)量(單位:千輛)之間的關(guān)系”進行調(diào)查研究,在調(diào)查過程中進行了統(tǒng)計,得出相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:

租用單車數(shù)量(千輛)

2

3

4

5

8

每天一輛車平均成本(元)

3.2

2.4

2

1.9

1.7

根據(jù)以上數(shù)據(jù),研究人員分別借助甲、乙兩種不同的回歸模型,得到兩個回歸方程,方程甲: ,方程乙: .

(1)為了評價兩種模型的擬合效果,完成以下任務(wù):

①完成下表(計算結(jié)果精確到0.1)(備注: ,稱為相應(yīng)于點的殘差(也叫隨機誤差));

租用單車數(shù)量 (千輛)

2

3

4

5

8

每天一輛車平均成本 (元)

3.2

2.4

2

1.9

1.7

模型甲

估計值

2.4

2.1

1.6

殘差

0

-0.1

0.1

模型乙

估計值

2.3

2

1.9

殘差

0.1

0

0

②分別計算模型甲與模型乙的殘差平方和,并通過比較的大小,判斷哪個模型擬合效果更好.

(2)這個公司在該城市投放共享單車后,受到廣大市民的熱烈歡迎,共享單車常常供不應(yīng)求,于是該公司研究是否增加投放.根據(jù)市場調(diào)查,這個城市投放8千輛時,該公司平均一輛單車一天能收入10元,6元收入的概率分別為0.6,0.4;投放1萬輛時,該公司平均一輛單車一天能收入10元,6元收入的概率分別為0.4,0.6.問該公司應(yīng)該投放8千輛還是1萬輛能獲得更多利潤?(按(1)中擬合效果較好的模型計算一天中一輛單車的平均成本,利潤=收入-成本).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f (x)= 的定義域為A,m>0,函數(shù)g(x)=4 x1(0<x≤m)的值域為B.
(1)當(dāng)m=1時,求 (R A)∩B;
(2)是否存在實數(shù)m,使得A=B?若存在,求出m的值; 若不存在,請說明理由.

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