已知函數(shù),(為常數(shù)),直線與函數(shù)、的圖象都相切,且與函數(shù)圖象的切點的橫坐標為.
(1)求直線的方程及的值;
(2)若 [注:是的導函數(shù)],求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(3)當時,試討論方程的解的個數(shù).
(1) ; ;(2) , ;(3)詳見解析.
解析試題分析:(1)利用函數(shù)在處的導數(shù),等于在處切線的斜率,所以先求,再求,直線的斜率就是,直線過點,代入得到直線的方程,直線與的圖象相切,所以代入聯(lián)立,得到值;(2)先求, 得到,再求,令,得到的取值范圍,即求得函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;(3)令,,再求,得到極值點,然后列表分析當變化時,,的變化情況,結(jié)合為偶函數(shù),畫出的函數(shù)圖形,再畫,當直線上下變化時,可以看出交點的變化,根據(jù)交點的不同,從而確定,再不同的范圍下得到不同的交點個數(shù).此問注意分類討論思想的使用,不要遺漏情況.屬于較難習題.
科目:高中數(shù)學
來源:
題型:解答題
設函數(shù)f(x)=x2+aln(x+1)有兩個極值點x1,x2,且x1<x2.
科目:高中數(shù)學
來源:
題型:解答題
已知x=3是函數(shù)f(x)=aln(1+x)+x2-10x的一個極值點.
科目:高中數(shù)學
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題型:解答題
設f(x)=a(x-5)2+6ln x,其中a∈R,曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線與y軸相交于點(0,6).
科目:高中數(shù)學
來源:
題型:解答題
設函數(shù)f(x)=x3-x2+6x-a.
科目:高中數(shù)學
來源:
題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=ax2-(2a+1)x+2ln x,a∈R.
科目:高中數(shù)學
來源:
題型:解答題
已知函數(shù)的圖像在點處的切線斜率為10.
科目:高中數(shù)學
來源:
題型:解答題
如圖,現(xiàn)要在邊長為的正方形內(nèi)建一個交通“環(huán)島”.正方形的四個頂點為圓心在四個角分別建半徑為(不小于)的扇形花壇,以正方形的中心為圓心建一個半徑為的圓形草地.為了保證道路暢通,島口寬不小于,繞島行駛的路寬均不小于.
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試題解析:(1)解:由,
故直線的斜率為,切點為,,即,,
所以直線的方程為. 3分
直線與的圖象相切,等價于方程組只有一解,
即方程有兩個相等實根,
所以令,解得. 5分
(2)因為,
由,
令,所以,
所以函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是,. 8分
(3)令,,
由,令,得,,, 10分
當變化時,,的變化情況如下表:,
(1)求實數(shù)a的取值范圍;
(2)當a=時,判斷方程f(x)=-的實數(shù)根的個數(shù),并說明理由.
(1)求a;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)若直線y=b與函數(shù)y=f(x)的圖象有3個交點,求b的取值范圍.
(1)確定a的值;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間與極值.
(1)對于任意實數(shù)x,f′(x)≥m恒成立,求m的最大值;
(2)若方程f(x)=0有且僅有一個實根,求a的取值范圍.
(1)若曲線y=f(x)在x=1和x=3處的切線互相平行,求a的值;
(2)求f(x)的單調(diào)區(qū)間.
(1)求實數(shù)的值;
(2)判斷方程根的個數(shù),并證明你的結(jié)論;
(21)探究: 是否存在這樣的點,使得曲線在該點附近的左、右兩部分分別位于曲線在該點處切線的兩側(cè)? 若存在,求出點A的坐標;若不存在,說明理由.
(1)求的取值范圍;(運算中取)
(2)若中間草地的造價為元,四個花壇的造價為元,其余區(qū)域的造價為元,當取何值時,可使“環(huán)島”的整體造價最低?
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