(1)若a>b,則ac≤bc.
(2)若ac2>bc2,則a2>b2.
(3)若a>b,則lg(a+1)>lg(b+1).
(4)若a>b,c>d,則.
思路分析:對照不等式性質(zhì)找出缺少的條件.
解:(1)原命題改為:若a>b且c≤0,則ac≤bc,即增加條件“c≤0”.?
(2)由“ac2>bc2”可得a>b,但只有b≥0時(shí)才有a2>b2,即增加條件“b≥0”.?
(3)由a>b可得a+1>b+1,但作為真數(shù),應(yīng)有b+1>0,故應(yīng)增加條件“b>-1”.?
(4) 成立的條件有多種(如a>0>b,c>d>0)?與不等式的性質(zhì)4推論①相關(guān)的一個是a>b>0,c>d>0,因此,可增加條件“b>0,d>0”.
溫馨提示
掌握不等式性質(zhì)定理的條件與應(yīng)用是本節(jié)的難點(diǎn).學(xué)習(xí)時(shí),要緊緊抓住不等式性質(zhì)的條件,認(rèn)真分析它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
適當(dāng)增加不等式條件使下列命題成立:
(1)若a>b,則ac≤bc;
(2)若ac2>bc2,則a2>b2;
(3)若a>b,則lg(a+1)>lg(b+1);
(4)若a>b,c>d,則>;
(5)若a>b,則<.
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(1)若a>b,則ac≤bc.
(2)若ac2>bc2,則a2>b2.
(3)若a>b,則lg(a+1)>lg(b+1).
(4)若a>b,c>d,則.
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