適當(dāng)增加不等式條件,使下列各命題成立.

(1)若ab,則acbc.

(2)若ac2bc2,則a2b2.

(3)若ab,則lg(a+1)>lg(b+1).

(4)若ab,cd,則.

思路分析:對照不等式性質(zhì)找出缺少的條件.

解:(1)原命題改為:若abc≤0,則acbc,即增加條件“c≤0”.?

(2)由“ac2bc2”可得ab,但只有b≥0時(shí)才有a2b2,即增加條件“b≥0”.?

(3)由ab可得a+1>b+1,但作為真數(shù),應(yīng)有b+1>0,故應(yīng)增加條件“b>-1”.?

(4) 成立的條件有多種(如a>0>b,cd>0)?與不等式的性質(zhì)4推論①相關(guān)的一個是ab>0,cd>0,因此,可增加條件“b>0,d>0”.

溫馨提示

掌握不等式性質(zhì)定理的條件與應(yīng)用是本節(jié)的難點(diǎn).學(xué)習(xí)時(shí),要緊緊抓住不等式性質(zhì)的條件,認(rèn)真分析它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

適當(dāng)增加不等式條件使下列命題成立:

(1)若a>b,則ac≤bc;

(2)若ac2>bc2,則a2>b2;

(3)若a>b,則lg(a+1)>lg(b+1);

(4)若a>b,c>d,則;

(5)若a>b,則.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

適當(dāng)增加不等式條件,使下列各命題成立.

(1)若ab,則acbc.

(2)若ac2bc2,則a2b2.

(3)若ab,則lg(a+1)>lg(b+1).

(4)若ab,cd,則.

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