已知函數(shù)f(x)=alog2x,且關(guān)于x的方程
a
f(x)
+2=
f(x)
a2
有兩個相同的實數(shù)解,數(shù)列{an}的前n項和sn=1+f(n+1),n∈N*
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)試確定數(shù)列{an}中n的最小值m,使數(shù)列{an}從第m項起為遞增數(shù)列;
(3)設(shè)數(shù)列bn=1-an,一位同學利用數(shù)列{bn}設(shè)計了一個程序,其框圖如圖所示,但小明同學認為
這個程序如果執(zhí)行將會是一個“死循環(huán)”(即一般情況下,程序?qū)肋h循環(huán)下去而無法結(jié)束).
你是否贊同小明同學的觀點?請說明你的理由.
分析:(1)原方程化為:
1
a
lo
g
2
2
x-2log2x-1=0(a≠0)
根據(jù)有兩個相同的實數(shù)解其根的判別式等于0求出a 值,從而求得數(shù)列{an}的通項公式;
(2)由于
n
n+1
=1-
1
n+1
⇒{
n
n+1
}↑
是單調(diào)增數(shù)列,又a1=0,a2=log2
2
3
,是a1a2
從而得出{an}為遞增數(shù)列(n≥2)即得;
(3)贊同小明同學的觀點.利用方程bn=n(n≥2,n∈N*)無解,從而得出結(jié)論:這個程序如果執(zhí)行將會是一個“死循環(huán)”.
解答:解:(1)原方程化為:
1
a
lo
g
2
2
x-2log2x-1=0(a≠0)

△=0⇒4+
4
a
=0⇒a=-1
…(2分)
f(x)=-log2x⇒Sn=1-log2(n+1)
由此求得:
a
 
n
=
0
 & & &(n=1)
log2
n
n+1
(n≥2)
…(4分)
(2)∵
n
n+1
=1-
1
n+1
⇒{
n
n+1
}↑
是單調(diào)增數(shù)列…(3分)
a1=0,a2=log2
2
3
,是a1a2

∴{an}為遞增數(shù)列(n≥2)…(1分)
∴m=2…(1分)
(3)贊同小明同學的觀點…(1分)
∵n≥2∴bn=1-an=1-log2
n
n+1
=log2
2(n+1)
n
…(1分)
bn=n⇒log2
2(n+1)
n
=n⇒2n=
2(n+1)
n
2(2+1)
2
=3
…(2分)
又2n≥4(n≥2)…(2分)
∴方程bn=n(n≥2,n∈N*)無解…(1分)
點評:本小題主要考查數(shù)列的函數(shù)特性、函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用、循環(huán)結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識,考查運算求解能力與轉(zhuǎn)化思想.屬于基礎(chǔ)題.
練習冊系列答案
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已知函數(shù)f(x)=a-
12x+1

(1)求證:不論a為何實數(shù)f(x)總是為增函數(shù);
(2)確定a的值,使f(x)為奇函數(shù);
(3)當f(x)為奇函數(shù)時,求f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)
a-x  ,x≤0
1  ,0<x≤3
(x-5)2-a,x>3
(a>0且a≠1)圖象經(jīng)過點Q(8,6).
(1)求a的值,并在直線坐標系中畫出函數(shù)f(x)的大致圖象;
(2)求函數(shù)f(t)-9的零點;
(3)設(shè)q(t)=f(t+1)-f(t)(t∈R),求函數(shù)q(t)的單調(diào)遞增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-
1
2x+1
,若f(x)為奇函數(shù),則a=( 。
A、
1
2
B、2
C、
1
3
D、3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
a(x-1)x2
,其中a>0.
(I)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(II)若直線x-y-1=0是曲線y=f(x)的切線,求實數(shù)a的值;
(III)設(shè)g(x)=xlnx-x2f(x),求g(x)在區(qū)間[1,e]上的最小值.(其中e為自然對數(shù)的底數(shù))

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-
12x-1
,(a∈R)
(1)求f(x)的定義域;
(2)若f(x)為奇函數(shù),求a的值;
(3)考察f(x)在定義域上單調(diào)性的情況,并證明你的結(jié)論.

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