【題目】已知函數(shù)有兩個(gè)不同的極值點(diǎn).

1)求的取值范圍.

2)求的極大值與極小值之和的取值范圍.

3)若,則是否有最小值?若有,求出最小值;若沒有,說明理由.

【答案】123沒有最小值.見解析

【解析】

1)先求得函數(shù)的定義域和導(dǎo)函數(shù),結(jié)合一元二次方程根的分布求得的取值范圍.

2)根據(jù)(1)求得,求得的表達(dá)式,并利用導(dǎo)數(shù)求得這個(gè)表達(dá)式的取值范圍.

3)由(2)假設(shè),則,求得的表達(dá)式,并利用導(dǎo)數(shù)研究這個(gè)表達(dá)式的單調(diào)性,由此判斷出這個(gè)表達(dá)式?jīng)]有最小值,也即沒有最小值.

1定義域?yàn)?/span>,.

因?yàn)?/span>有兩個(gè)不同的極值點(diǎn),且,

所以有兩個(gè)不同的正根,,解得.

2)因?yàn)?/span>,不妨設(shè),所以,,

所以

.

,則

所以上單調(diào)遞增,所以

的極大值與極小值之和的取值范圍是.

3)由(2)知.因?yàn)?/span>,

所以,

所以.

因?yàn)?/span>,所以

.

,則,

所以上單調(diào)遞減,無最小值,

沒有最小值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在四面體ABCD中,ABCBCD均是邊長為1的等邊三角形,已知四面體ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)都在同一球面上,且AD是該球的直徑,則四面體ABCD的體積為( )

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線C的參數(shù)方程為為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線D的極坐標(biāo)方程為.

1)寫出曲線C的極坐標(biāo)方程以及曲線D的直角坐標(biāo)方程;

2)若過點(diǎn)(極坐標(biāo))且傾斜角為的直線l與曲線C交于M,N兩點(diǎn),弦MN的中點(diǎn)為P,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點(diǎn),點(diǎn)軸上,點(diǎn)軸上,且.當(dāng)點(diǎn)軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)的軌跡記為曲

(Ⅰ)求曲線的軌跡方程;

(Ⅱ)過曲線上一點(diǎn),作圓的切線,交曲線兩點(diǎn),若直線垂直于直線,求的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,長軸長為4,且過點(diǎn).

1)求橢圓C的方程;

2)過的直線l交橢圓C兩點(diǎn),過Ax軸的垂線交橢圓C與另一點(diǎn)QQ不與重合).設(shè)的外心為G,求證為定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】新型冠狀病毒屬于屬的冠狀病毒,人群普遍易感,病毒感染者一般有發(fā)熱咳嗽等臨床表現(xiàn),現(xiàn)階段也出現(xiàn)無癥狀感染者.基于目前的流行病學(xué)調(diào)查和研究結(jié)果,病毒潛伏期一般為1-14天,大多數(shù)為3-7.為及時(shí)有效遏制病毒擴(kuò)散和蔓延,減少新型冠狀病毒感染對(duì)公眾健康造成的危害,需要對(duì)與確診新冠肺炎病人接觸過的人員進(jìn)行檢查.某地區(qū)對(duì)與確診患者有接觸史的1000名人員進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:

發(fā)熱且咳嗽

發(fā)熱不咳嗽

咳嗽不發(fā)熱

不發(fā)熱也不咳嗽

確診患病

200

150

80

30

確診未患病

150

150

120

120

1)能否在犯錯(cuò)率不超過0.001的情況下,認(rèn)為新冠肺炎密切接觸者有發(fā)熱癥狀與最終確診患病有關(guān).

臨界值表:

0.10

0.05

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

6.645

7.879

10.828

2)在全國人民的共同努力下,尤其是全體醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出下,我國的疫情得到較好控制,現(xiàn)階段防控重難點(diǎn)主要在境外輸入病例和無癥狀感染者(即無相關(guān)臨床表現(xiàn)但核酸檢測或血清特異性免疫球蛋白M抗體檢測陽者).根據(jù)防控要求,無癥狀感染者雖然還沒有最終確診患2019新冠肺炎,但與其密切接觸者仍然應(yīng)當(dāng)采取居家隔離醫(yī)學(xué)觀察14天,已知某人曾與無癥狀感染者密切接觸,而且在家已經(jīng)居家隔離10天未有臨床癥狀,若該人員居家隔離第天出現(xiàn)臨床癥狀的概率為,兩天之間是否出現(xiàn)臨床癥狀互不影響,而且一旦出現(xiàn)臨床癥狀立刻送往醫(yī)院核酸檢查并采取必要治療,若14天內(nèi)未出現(xiàn)臨床癥狀則可以解除居家隔離,求該人員在家隔離的天數(shù)(含有臨床癥狀表現(xiàn)的當(dāng)天)的分布列以及數(shù)學(xué)期望值.(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,平面,正方形邊長為2,的中點(diǎn).

1)求證:平面

2)求證:直線與平面所成角的正弦值為,求的長度;

3)若,線段上是否存在一點(diǎn),使平面,若存在求的長度,若不存在則說明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方體中,P,Q,M,N,HR是各條棱的中點(diǎn).

①直線平面;②;③P,QH,R四點(diǎn)共面;④平面.其中正確的個(gè)數(shù)為(

A.1B.2C.3D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),,其中.

1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

2)若對(duì)任意,任意,不等式恒成立時(shí)最大的記為,當(dāng)時(shí),的取值范圍.

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