設(shè)函數(shù)f（x）=lg（2x-3）的定義域?yàn)榧螦，函數(shù)g(x)=
2
x-1
-1
的定義域?yàn)榧螧．求：
（I）集合A，B；
（II）A∩B，A∪CUB．
（Ⅰ）由函數(shù)f（x）=lg（2x-3）有意義，得：2x-3＞0，…（1分）
即x＞
3
2
，所以A={x|x＞
3
2
}，…（3分）
由函數(shù)g（x）=
2
x-1
-1
有意義，得：
2
x-1
-1≥0，…（4分）
即
3-x
x-1
≥0?
x-3
x-1
≤0?1＜x≤3，
所以B={x|1＜x≤3}；…（6分）
（Ⅱ）由（1）得，CUB={x|x≤1或x＞3}…（8分）
∴A∩B={x|x＞
3
2
}∩{x|1＜x≤3}={x|
3
2
＜x≤3}…（10分）
∴A∪CUB={x|x≤1或x＞
3
2
}…（12分）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知函數(shù)在其定義域上為奇函數(shù)．
⑴求m的值；
⑵若關(guān)于x的不等式對(duì)任意實(shí)數(shù)恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知函數(shù)f(x)=
a
a2-1
(ax-a-x)，a＞1．
（1）用a表示f（2），f（3），并化簡(jiǎn)；
（2）比較
f(2)
2
與
f(1)
1
，
f(3)
3
與
f(2)
2
的大小，并由此歸納出一個(gè)更一般的結(jié)論．（不要求寫出證明過(guò)程）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若函數(shù)f（x）=ln（x2-2ax+3）的值域?yàn)镽，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為______．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知f（x）是定義在[（-2，0）∪（0，2）]上的奇函數(shù)，當(dāng)x＞0，f（x）的圖象如圖所示，那么f（x）的值域是______．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

記函數(shù)f（x）=
3-x
+
x-1
的定義域?yàn)榧螹，函數(shù)g（x）=x2-2x+3值域?yàn)榧螻，求：
（1）M，N
（2）求M∩N，M∪N．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

函數(shù)y=
1
x+1
的定義域是（　�。�
A．[-1，+∞）B．[-1，0）C．（-1，+∞）D．（-1，0）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知函數(shù)f（x）的定義域?yàn)椋?，1），則函數(shù)f（2x+1）的定義域?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．（-1，1）B．(-
1
2
，0)C．（-1，0）D．(
1
2
，1)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

若在區(qū)間上遞減，則范圍為（    ）
 
A.   　　    B.      C     　　D.  

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同步練習(xí)冊(cè)答案