【題目】支付寶和微信支付是目前市場占有率較高的支付方式,某第三方調(diào)研機構(gòu)對使用這兩種支付方式的人數(shù)作了對比.從全國隨機抽取了100個地區(qū)作為研究樣本,計算了各個地區(qū)樣本的使用人數(shù),其頻率分布直方圖如圖.
(1)記A表示事件“微信支付人數(shù)低于50千人”,估計A的概率;
(2)填寫下面列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有99%的把握認為支付人數(shù)與支付方式有關(guān);
(3)根據(jù)支付人數(shù)的頻率分布直方圖,對兩種支付方式的優(yōu)劣進行比較.
附:
K2
【答案】(1)0.62;(2)有的把握認為支付人數(shù)與支付方式有關(guān);(3)支付寶支付更加優(yōu)于微信支付
【解析】
由第一幅頻率分布直方圖中直接計算“微信支付人數(shù)低于50千人”的頻率,即為事件A的概率;
根據(jù)頻率分布直方圖補全列聯(lián)表,根據(jù)列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)代入公式計算觀測值,再利用臨界值表即可得出結(jié)論;
利用頻率分布直方圖分別計算出微信支付和支付寶支付100個地區(qū)支付人數(shù)的平均值,比較它們平均值的大小即可.
根據(jù)題意,由微信支付人數(shù)的頻率分布直方圖可得,,
所以微信支付人數(shù)低于50千人的概率為;
根據(jù)頻率分布直方圖中的數(shù)據(jù),補全列聯(lián)表如下:
則有,
所以有的把握認為支付人數(shù)與支付方式有關(guān);
由頻率分布直方圖可得,微信支付100個地區(qū)支付人數(shù)的平均值為:
,
支付寶支付100個地區(qū)支付人數(shù)的平均值為:
,
因為,所以支付寶支付更加優(yōu)于微信支付.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學(xué)名著《算法統(tǒng)宗》中有如下問題:“遠望巍巍塔七層,紅光點點倍加增,共燈三百八十一,請問尖頭幾盞燈?”意思是:一座7層塔共掛了381盞燈,且相鄰兩層中的下一層燈數(shù)是上一層燈數(shù)的2倍,則塔的頂層共有燈( )
A. 1盞 B. 3盞 C. 5盞 D. 9盞
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某人設(shè)計一項單人游戲,規(guī)則如下:先將一棋子放在如圖所示正方形(邊長為2個單位)的頂點處,然后通過擲骰子來確定棋子沿正方形的邊按逆時針方向行走的單位,如果擲出的點數(shù)為,則棋子就按逆時針方向行走個單位,一直循環(huán)下去.則某人拋擲三次骰子后棋子恰好又回到點處的所有不同走法共有( )
A. 22種 B. 24種 C. 25種 D. 27種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(題文)
等邊△ABC的邊長為3,點D,E分別為AB,AC上的點,且滿足(如圖①),將△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使二面角A1﹣DE﹣B成直二面角,連接A1B,A1C(如圖②).
(1)求證:A1D⊥平面BCED;
(2)在線段BC上是否存在點P(不包括端點),使直線PA1與平面A1BD所成的角為60°?若存在,求出A1P的長,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】故宮博物院五一期間同時舉辦“戲曲文化展”、“明代御窖瓷器展”、“歷代青綠山水畫展”、 “趙孟頫書畫展”四個展覽.某同學(xué)決定在五一當(dāng)天的上、下午各參觀其中的一個,且至少參觀一個畫展,則不同的參觀方案共有
A. 6種 B. 8種 C. 10種 D. 12種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù),為直線的傾斜角),以坐標(biāo)原點為極點,以軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)寫出曲線的直角坐標(biāo)方程,并求時直線的普通方程;
(2)直線和曲線交于兩點,點的直角坐標(biāo)為,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(Ⅰ)若,求函數(shù)在的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)方程有3個不同的實根,求實數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)當(dāng)時,若對于任意的,都存在,使得,求滿足條件的正整數(shù)的取值的集合.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=xex,g(x)=a(lnx+x).
(1)當(dāng)a=e時,求證:f(x)≥g(x)恒成立;
(2)當(dāng)a>0時,求證:f(x)≤g(x)+1恒有解.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】[選修4—5:不等式選講]
已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,求不等式的解集;
(2)若不等式的解集包含,求的取值范圍.
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