【題目】在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),將曲線上各點的橫坐標都縮短為原來的倍,縱坐標坐標都伸長為原來的倍,得到曲線,在極坐標系(與直角坐標系取相同的單位長度,且以原點為極點,以軸非負半軸為極軸)中,直線的極坐標方程為.
(1)求直線和曲線的直角坐標方程;
(2)設點是曲線上的一個動點,求它到直線的距離的最大值.
【答案】(1),;(2).
【解析】試題分析:(1)根究極坐標與直角坐標的互化公式,即可得到直線的直角坐標方程,利用曲線的變換,在消去參數(shù),即可得到曲線直角坐標方程;
(2)由點在曲線上,設點的坐標為,利用點到直線的距離公式,轉(zhuǎn)化為三角函數(shù)求最值,即可得到結(jié)論.
試題解析:
(1)因為直線的極坐標方程為,所以有
,即直線的直角坐標方程為:
因為曲線的的參數(shù)方程為(為參數(shù)),經(jīng)過變換后為(為參數(shù))
所以化為直角坐標方程為:
(2)因為點在曲線上,故可設點的坐標為,
從而點到直線的距離為
由此得,當時,取得最大值,且最大值為
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為菱形,∠BAD=60°,Q為AD的中點.
(1)若PA=PD,求證:平面PQB⊥平面PAD;
(2)點M在線段PC上,PM=tPC,試確定實數(shù)t的值,使得PA∥平面MQB.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標系與參數(shù)方程]
已知極坐標系的極點在直角坐標系的原點處,極軸與軸的非負半軸重合,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),曲線的極坐標方程為.
(1)寫出曲線的直角坐標方程和直線的普通方程;
(2)設, 分別是直線與曲線上的點,求的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列滿足, ,其中, , 為非零常數(shù).
(1)若, ,求證: 為等比數(shù)列,并求數(shù)列的通項公式;
(2)若數(shù)列是公差不等于零的等差數(shù)列.
①求實數(shù), 的值;
②數(shù)列的前項和構(gòu)成數(shù)列,從中取不同的四項按從小到大排列組成四項子數(shù)列.試問:是否存在首項為的四項子數(shù)列,使得該子數(shù)列中的所有項之和恰好為2017?若存在,求出所有滿足條件的四項子數(shù)列;若不存在,請說明理由.
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【題目】已知橢圓的離心率為,以該橢圓上的點和橢圓的左、右焦點,為頂點的三角形的周長為.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)設該橢圓與軸的交點為, (點位于點的上方),直線與橢圓相交于不同的兩點 ,求證:直線與直線的交點在定直線上.
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【題目】某市縣鄉(xiāng)教師流失現(xiàn)象非常嚴重,為了縣鄉(xiāng)孩子們能接受良好教育,某市今年要為兩所縣鄉(xiāng)中學招聘儲備未來三年的教師,已知現(xiàn)在該市縣鄉(xiāng)中學無多余教師,為決策應招聘多少縣鄉(xiāng)教師搜集并整理了該市50所縣鄉(xiāng)中學在過去三年內(nèi)的教師流失數(shù),得到如表的頻率分布表:以這50所縣鄉(xiāng)中學流失教師數(shù)的頻率代替一所縣鄉(xiāng)中學流失教師數(shù)發(fā)生的概率.
(1)求該市所有縣鄉(xiāng)中學教師流失數(shù)不低于8的概率;
(2)若從上述50所縣鄉(xiāng)中學中流失教師數(shù)不低于9的縣鄉(xiāng)學校中任取兩所調(diào)查回訪,了解其中原因,求這兩所學校的教師流失數(shù)都是10的概率.
流失教師數(shù) | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
頻數(shù) | 2 | 4 | 11 | 16 | 12 | 3 | 2 |
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【題目】已知函數(shù).
(1)當時,求在處的切線方程;
(2)設函數(shù),函數(shù)有且僅有一個零點.
(i)求的值;
(ii)若時, 恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】【2018天一大聯(lián)考高中畢業(yè)班階段性測試(四)】已知函數(shù), .
(I)若恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(II)證明:對于任意正整數(shù),都有成立.
附: .
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