【題目】已知傾斜角為的直線經(jīng)過(guò)拋物線:的焦點(diǎn),與拋物線相交于、兩點(diǎn),且.
(Ⅰ)求拋物線的方程;
(Ⅱ)過(guò)點(diǎn)的兩條直線、分別交拋物線于點(diǎn)、和、,線段和的中點(diǎn)分別為、.如果直線與的傾斜角互余,求證:直線經(jīng)過(guò)一定點(diǎn).
【答案】(Ⅰ);(2)
【解析】試題分析:
(Ⅰ)設(shè)出直線的方程為,與拋物線方程聯(lián)立消元后可得,結(jié)合拋物線的定義及條件可得,故拋物線的方程為.(Ⅱ)設(shè)直線的斜率為,則由條件可得直線的斜率為,由直線與拋物線的交點(diǎn)可得點(diǎn),同理點(diǎn),故,于是可得直線MN的方程為,可得直線過(guò)定點(diǎn).
試題解析:
(Ⅰ)由題意可設(shè)直線的方程為,
由消去y整理得,
設(shè)令,,
則,
由拋物線的定義得,
∴,
∴.
∴拋物線的方程為.
(Ⅱ)設(shè)直線、的傾斜角分別為、,直線的斜率為,則.
∵直線與的傾斜角互余,
∴ ,
∴直線的斜率為.
∴直線的方程為,即,
由消去x整理得,
∴,
∴,
∴點(diǎn),
以代替點(diǎn)M坐標(biāo)中的,可得點(diǎn),
∴ .
∴直線的方程為,
即,
顯然當(dāng),.
∴直線經(jīng)過(guò)定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某單位決定投資3200元建一倉(cāng)庫(kù)(長(zhǎng)方體狀),高度恒定,它的后墻利用舊墻不花錢,正面用鐵柵,每米長(zhǎng)造價(jià)40元,兩側(cè)墻砌磚,每米長(zhǎng)造價(jià)45元,頂部每平方米造價(jià)20元,求:
(1)倉(cāng)庫(kù)頂部面積的最大允許值是多少?
(2)為使達(dá)到最大,而實(shí)際投資又不超過(guò)預(yù)算,那么正面鐵柵應(yīng)設(shè)計(jì)為多長(zhǎng)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校想了解高二數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)業(yè)水平考試中的情況,從中隨機(jī)抽出人的數(shù)學(xué)成績(jī)作為樣本并進(jìn)行統(tǒng)計(jì),頻率分布表如下表所示.
組號(hào) | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第1組 | |||
第2組 | |||
第3組 | |||
第4組 | |||
第5組 | |||
合計(jì) |
(1)據(jù)此估計(jì)這次參加數(shù)學(xué)考試的高二學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績(jī);
(2)從這五組中抽取人進(jìn)行座談,若抽取的這人中,恰好有人成績(jī)?yōu)?/span>分,人成績(jī)?yōu)?/span>分,人成績(jī)?yōu)?/span>分,人成績(jī)?yōu)?/span>分,求這人數(shù)學(xué)成績(jī)的方差;
(3)從人的樣本中,隨機(jī)抽取測(cè)試成績(jī)?cè)?/span>內(nèi)的兩名學(xué)生,設(shè)其測(cè)試成績(jī)分別為,.
(i)求事件“”的概率;
(ii)求事件“”的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱中,,,點(diǎn)為棱的中點(diǎn),點(diǎn)為線段上一動(dòng)點(diǎn).
(Ⅰ)求證:當(dāng)點(diǎn)為線段的中點(diǎn)時(shí),平面;
(Ⅱ)設(shè),試問(wèn):是否存在實(shí)數(shù),使得平面與平面所成銳二面角的余弦值為?若存在,求出這個(gè)實(shí)數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)集合,若是的子集,把中的所有數(shù)的和稱為的“容量”(規(guī)定空集的容量為0),若的容量為奇(偶)數(shù),則稱為的奇(偶)子集,命題①:的奇子集與偶子集個(gè)數(shù)相等;命題②:當(dāng)時(shí),的所有奇子集的容量之和與所有偶子集的容量之和相等,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.命題①和命題②都成立B.命題①和命題②都不成立
C.命題①成立,命題②不成立D.命題①不成立,命題②成立
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家放開計(jì)劃生育政策,鼓勵(lì)一對(duì)夫婦生育2個(gè)孩子.在某地區(qū)的100000對(duì)已經(jīng)生育了一胎夫婦中,進(jìn)行大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得,有100對(duì)第一胎生育的是雙胞胎或多胞胎,其余的均為單胞胎.在這99900對(duì)恰好生育一孩的夫婦中,男方、女方都愿意生育二孩的有50000對(duì),男方愿意生育二孩女方不愿意生育二孩的有對(duì),男方不愿意生育二孩女方愿意生育二孩的有對(duì),其余情形有對(duì),且.現(xiàn)用樣本的頻率來(lái)估計(jì)總體的概率.
(1)說(shuō)明“其余情形”指何種具體情形,并求出,,的值;
(2)該地區(qū)為進(jìn)一步鼓勵(lì)生育二孩,實(shí)行貼補(bǔ)政策:凡第一胎生育了一孩的夫婦一次性貼補(bǔ)5000元,第一胎生育了雙胞胎或多胞胎的夫婦只有一次性貼補(bǔ)15000元.第一胎已經(jīng)生育了一孩再生育了二孩的夫婦一次性再貼補(bǔ)20000元.這種補(bǔ)貼政策直接提高了夫婦生育二孩的積極性:原先男方或女方中只有一方愿意生育二孩的夫婦現(xiàn)在都愿意生育二孩,但原先男方、女方都不愿意生育二孩的夫婦仍然不愿意生育二孩.設(shè)為該地區(qū)的一對(duì)夫婦享受的生育貼補(bǔ),求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),若曲線在點(diǎn) 處的切線方程為.
(Ⅰ)求的解析式;
(Ⅱ)求證:在曲線上任意一點(diǎn)處的切線與直線和所圍成的三角形面積為定值,并求出此定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)、的坐標(biāo)分別是,,直線,相交于點(diǎn),且它們的斜率之積為.
(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程;
(2)若過(guò)點(diǎn)的直線交動(dòng)點(diǎn)的軌跡于、兩點(diǎn), 且為線段,的中點(diǎn),求直線的方程.
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