【題目】已知函數(shù),其中,.
(1)當(dāng)時(shí),解不等式;
(2)若函數(shù)在區(qū)間內(nèi)恰有一個(gè)零點(diǎn),求的取值范圍;
(3)設(shè),當(dāng)函數(shù)的定義域?yàn)?/span>時(shí),值域?yàn)?/span>,求a,b的值.
【答案】(1);(2),;(3),.
【解析】
(1)當(dāng)時(shí),不等式可化為,解二次不等式,即可得答案;
(2)由,知△,從而可得,即,再設(shè),,從而由線(xiàn)性規(guī)劃可得,從而解得;
(3)函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸,且開(kāi)口向下,從而討論以確定函數(shù)的最值,從而代入求解即可.
,,
(1)當(dāng)時(shí),
,
,即,解得,,
∴不等式的解集為:.
(2),,△,
函數(shù)的圖象與軸有2個(gè)交點(diǎn),
函數(shù)在區(qū)間內(nèi)恰有一個(gè)零點(diǎn),
,即,
∴不等式組所表示的平面區(qū)域,如圖所示的陰影部份,
設(shè),則,
由圖象可得:當(dāng)直線(xiàn)過(guò)的直線(xiàn)的截距為0,過(guò)的直線(xiàn)的截距為,
,即,
故的范圍為,;
(3)函數(shù),對(duì)稱(chēng)軸,
當(dāng)時(shí),,,,
即,解得;
當(dāng)時(shí),,,,
即,無(wú)解;
綜上所述,,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某醫(yī)院治療白血病有甲、乙兩套方案,現(xiàn)就70名患者治療后復(fù)發(fā)的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),得到其等高條形圖如圖所示(其中采用甲、乙兩種治療方案的患者人數(shù)之比為).
(1)補(bǔ)充完整列聯(lián)表中的數(shù)據(jù),并判斷是否有的把握認(rèn)為甲、乙兩套治療方案對(duì)患者白血病復(fù)發(fā)有影響;
(2)從復(fù)發(fā)的患者中抽取3人進(jìn)行分析,求其中接受“乙方案”治療的人數(shù)的數(shù)學(xué)期望.
附:
,其中.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知公比為正數(shù)的等比數(shù)列,首項(xiàng),前n項(xiàng)和為,且,,成等差數(shù)列.
(Ⅰ)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè),求數(shù)列的前n項(xiàng)和
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),設(shè).討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)證明當(dāng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】時(shí)下,網(wǎng)校教學(xué)越來(lái)越受到廣大學(xué)生的喜愛(ài),它已經(jīng)成為學(xué)生們課外學(xué)習(xí)的一種趨勢(shì),假設(shè)某網(wǎng)校的套題每日的銷(xiāo)售量(單位:千套)與銷(xiāo)售價(jià)格(單位:元/套)滿(mǎn)足的關(guān)系式,其中,為常數(shù).已知銷(xiāo)售價(jià)格為4元/套時(shí),每日可售出套題21千套.
(1)求的值;
(2)假設(shè)網(wǎng)校的員工工資,辦公等所有開(kāi)銷(xiāo)折合為每套題2元(只考慮銷(xiāo)售出的套數(shù)),試確定銷(xiāo)售價(jià)格的值,使網(wǎng)校每日銷(xiāo)售套題所獲得的利潤(rùn)最大.(保留1位小數(shù))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左焦點(diǎn)在拋物線(xiàn)的準(zhǔn)線(xiàn)上,且橢圓的短軸長(zhǎng)為2,分別為橢圓的左,右焦點(diǎn),分別為橢圓的左,右頂點(diǎn),設(shè)點(diǎn)在第一象限,且軸,連接交橢圓于點(diǎn),直線(xiàn)的斜率為.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)若三角形的面積等于四邊形的面積,求的值;
(Ⅲ)設(shè)點(diǎn)為的中點(diǎn),射線(xiàn)(為原點(diǎn))與橢圓交于點(diǎn),滿(mǎn)足,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將邊長(zhǎng)為2的正沿著高折起,使,若折起后四點(diǎn)都在球的表面上,則球的表面積為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)有初中學(xué)生1800人,高中學(xué)生1200人. 為了解學(xué)生本學(xué)期課外閱讀時(shí)間,現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從中抽取了100名學(xué)生,先統(tǒng)計(jì)了他們課外閱讀時(shí)間,然后按“初中學(xué)生”和“高中學(xué)生”分為兩組,再將每組學(xué)生的閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))分為5組:,,,,,并分別加以統(tǒng)計(jì),得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)寫(xiě)出的值;試估計(jì)該校所有學(xué)生中,閱讀時(shí)間不小于30個(gè)小時(shí)的學(xué)生人數(shù);
(Ⅱ)從閱讀時(shí)間不足10個(gè)小時(shí)的樣本學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,求至少抽到1名高中生的概率.
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