【題目】已知函數(shù)f(x)=1+ .
(Ⅰ)是否存在實(shí)數(shù)a的值,使f(x)為奇函數(shù)?若存在,求出a的值;若不存在,說(shuō)明理由;
(Ⅱ)若a=1,t(2x+1)f(x)>2x﹣2對(duì)x∈R恒成立,求實(shí)數(shù)f(x)的取值范圍.
【答案】解:(Ⅰ)若存在實(shí)數(shù)a使函數(shù)為R上的奇函數(shù),則f(0)=0 a=﹣2
下面證明a=﹣2時(shí) 是奇函數(shù)
∵
對(duì)定義域R上的每一個(gè)x都成立,
∴f(x)為R上的奇函數(shù).
∴存在實(shí)數(shù)a=﹣2,使函數(shù)f(x)為奇函數(shù).
(Ⅱ) , ,
由t(2x+1)f(x)>2x﹣2對(duì)x∈R恒成立,得t(2x+2)>2x﹣2,
∵當(dāng)x∈R時(shí),2x+2>0,
∴ 對(duì)x∈R恒成立,
∵x∈R時(shí),∴2x+2>2,∴ ,
∴ ,
∴t≥1
【解析】(Ⅰ)若存在實(shí)數(shù)a使函數(shù)為R上的奇函數(shù),則f(0)=0 a=﹣2,再用奇函數(shù)的定義證明;
, ,(Ⅱ)由t(2x+1)f(x)>2x﹣2對(duì)x∈R恒成立,得t(2x+2)>2x﹣2,
由于2x+2>0,故 對(duì)x∈R恒成立,再求 的范圍.
【考點(diǎn)精析】利用函數(shù)奇偶性的性質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知在公共定義域內(nèi),偶函數(shù)的加減乘除仍為偶函數(shù);奇函數(shù)的加減仍為奇函數(shù);奇數(shù)個(gè)奇函數(shù)的乘除認(rèn)為奇函數(shù);偶數(shù)個(gè)奇函數(shù)的乘除為偶函數(shù);一奇一偶的乘積是奇函數(shù);復(fù)合函數(shù)的奇偶性:一個(gè)為偶就為偶,兩個(gè)為奇才為奇.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2x,g(x)=x2+ax(其中a∈R).對(duì)于不相等的實(shí)數(shù)x1,x2,設(shè)m=,n=.現(xiàn)有如下命題:
①對(duì)于任意不相等的實(shí)數(shù)x1,x2,都有m>0;
②對(duì)于任意的a及任意不相等的實(shí)數(shù)x1,x2,都有n>0;
③對(duì)于任意的a,存在不相等的實(shí)數(shù)x1,x2,使得m=n;
④對(duì)于任意的a,存在不相等的實(shí)數(shù)x1,x2,使得m=-n.
其中的真命題有________(寫(xiě)出所有真命題的序號(hào)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)是定義在(0,+∞)上的單調(diào)增函數(shù),滿(mǎn)足f(xy)=f(x)+f(y),f(3)=1
(1)求f(1)、f( )的值;
(2)若滿(mǎn)足f(x)+f(x﹣8)≤2,求x的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校擬建一塊周長(zhǎng)為400m的操場(chǎng)如圖所示,操場(chǎng)的兩頭是半圓形,中間區(qū)域是矩形,學(xué)生做操一般安排在矩形區(qū)域,為了能讓學(xué)生的做操區(qū)域盡可能大,試問(wèn)如何設(shè)計(jì)矩形的長(zhǎng)和寬?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】放射性元素由于不斷有原子放射出微粒子而變成其他元素,其含量不斷減少,這種現(xiàn)象稱(chēng)為衰變.假設(shè)在放射性同位素銫137的衰變過(guò)程中,其含量M(單位:太貝克)與時(shí)間t(單位:年)滿(mǎn)足函數(shù)關(guān)系:M(t)=M0 ,其中M0為t=0時(shí)銫137的含量.已知t=30時(shí),銫137含量的變化率是﹣10In2(太貝克/年),則M(60)=( )
A.5太貝克
B.75In2太貝克
C.150In2太貝克
D.150太貝克
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程】
在極坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)到直線(xiàn)的距離為3.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)設(shè)是直線(xiàn)上的動(dòng)點(diǎn), 在線(xiàn)段上,且滿(mǎn)足,求點(diǎn)的軌跡方程,并指出軌跡是什么圖形.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)f(x)=|lgx|,且0<a<b<c時(shí),有f(a)>f(c)>f(b),則( )
A.(a﹣1)(c﹣1)>0
B.ac>1
C.ac=1
D.ac<1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地教育研究中心為了調(diào)查該地師生對(duì)“高考使用全國(guó)統(tǒng)一命題的試卷”這一看法,對(duì)該市區(qū)部分師生進(jìn)行調(diào)查,先將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:
贊成 | 反對(duì) | 總計(jì) | |
教師 | 120 | ||
學(xué)生 | 40 | ||
總計(jì) | 280 | 120 |
(1)請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整,若該地區(qū)共有教師30000人,以頻率為概率,試估計(jì)該地區(qū)教師反對(duì)“高考使用全國(guó)統(tǒng)一命題的試卷”這一看法的人數(shù);
(2)按照分層抽樣從“反對(duì)”的人中先抽取6人,再?gòu)闹须S機(jī)選出3人進(jìn)行深入調(diào)研,求深入調(diào)研中恰有1名學(xué)生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若f(x)為二次函數(shù),﹣1和3是方程f(x)﹣x﹣4=0的兩根,f(0)=1
(1)求f(x)的解析式;
(2)若在區(qū)間[﹣1,1]上,不等式f(x)>2x+m有解,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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