【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 天氣預(yù)報說明天下雨的概率為，則明天一定會下雨

B. 不可能事件不是確定事件

C. 統(tǒng)計中用相關(guān)系數(shù)來衡量兩個變量的線性關(guān)系的強弱，若則兩個變量正相關(guān)很強

D. 某種彩票的中獎率是，則買1000張這種彩票一定能中獎

【答案】C

【解析】

運用概率的相關(guān)知識對四個選項逐一進行分析即可

對于，天氣預(yù)報說明天下雨的概率為，表示下雨的可能性比較大，是不確定事件，在一定條件下可能下雨，也可能不下雨，但明天一定會下雨是不正確的，故錯誤；

對于，根據(jù)定義可知不可能事件是確定事件，故錯誤；

對于，統(tǒng)計中用相關(guān)系數(shù)來衡量兩個變量的線性關(guān)系的強弱，若則兩個變量正相關(guān)很強，故正確；

對于，某種彩票的中獎率是，每一次買彩票的中獎是獨立的，并不是買1000張這種彩票一定能中獎，故錯誤

故選

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)有兩個極值點.

(1)求實數(shù)的取值范圍；

(2)求證： ，其中為自然對數(shù)的底數(shù).

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)作為藍色海洋教育特色學(xué)校，隨機抽取100名學(xué)生，進行一次海洋知識測試，按測試成績(假設(shè)考試成績均在[65，90)內(nèi))分組如下：第一組[65，70)，第二組 [70，75)，第三組[75，80)，第四組 [80，85)，第五組 [85，90)．得到頻率分布直方圖如圖C34.

(1)求測試成績在[80，85)內(nèi)的頻率；

(2)從第三、四、五組學(xué)生中用分層抽樣的方法抽取6名學(xué)生組成海洋知識宣講小組，定期在校內(nèi)進行義務(wù)宣講，并在這6名學(xué)生中隨機選取2名參加市組織的藍色海洋教育義務(wù)宣講隊，求第四組至少有1名學(xué)生被抽中的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知橢圓左右焦點為，左頂點為A（-2.0），上頂點為B,且∠=.

（1）求橢圓C的方程；

（2）探究軸上是否存在一定點P，過點P的任意直線與橢圓交于M、N不同的兩點，M、N不與點A重合，使得 為定值，若存在，求出點P；若不存在，說明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2018屆河南省南陽市第一中學(xué)高三上學(xué)期第八次考試】某校在一次期末數(shù)學(xué)測試中，為統(tǒng)計學(xué)生的考試情況，從學(xué)校的2000名學(xué)生中隨機抽取50名學(xué)生的考試成績，被測學(xué)生成績?nèi)拷橛?/span>60分到140分之間(滿分150分)，將統(tǒng)計結(jié)果按如下方式分成八組：第一組[60,70)，第二組[70,80)，……，第八組：[130,140]，如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分．

（1）求第七組的頻率，并完成頻率分布直方圖；

（2）估計該校的2000名學(xué)生這次考試成績的平均分(可用中值代替各組數(shù)據(jù)平均值)；

（3）若從樣本成績屬于第一組和第六組的所有學(xué)生中隨機抽取2名，求他們的分差小于10分的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知為拋物線： 的焦點，過點作兩條互相垂直的直線，直線交于不同的兩點，直線交于不同的兩點，記直線的斜率為.

(1)求的取值范圍；

(2)設(shè)線段的中點分別為點，求證： 為鈍角.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在直角坐標系中，橢圓關(guān)于坐標軸對稱，以坐標原點為極點，以軸的正半軸為極軸建立極坐標系， ， 為橢圓上兩點.

(1)求直線的直角坐標方程與橢圓的參數(shù)方程；

(2)若點在橢圓上，且點在第一象限內(nèi)，求四邊形面積的最大值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】定義：若函數(shù)的定義域為，且存在非零常數(shù)，對任意 ， 恒成立，則稱為線周期函數(shù)， 為的線周期．

（1）下列函數(shù)①，②，③（其中表示不超過x的最大整數(shù)），是線周期函數(shù)的是 （直接填寫序號）；

（2）若為線周期函數(shù)，其線周期為，求證： 為周期函數(shù)；

（3）若為線周期函數(shù)，求的值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知圓C經(jīng)過點，兩點，且圓心C在直線上.

（1）求圓C的方程；

（2）設(shè)，對圓C上任意一點P，在直線MC上是否存在與點M不重合的點N，使是常數(shù)，若存在，求出點N坐標；若不存在，說明理由.

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