【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線交橢圓于兩點(diǎn),.
(1)若,且點(diǎn)滿足,證明:點(diǎn)不在橢圓上;
(2)若橢圓的左,右焦點(diǎn)分別為,,直線與線段和橢圓的短軸分別交于兩個(gè)不同點(diǎn),,且,求四邊形面積的最小值.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)直線的方程與橢圓聯(lián)立,利用韋達(dá)定理以及,得出點(diǎn)的坐標(biāo),最后將點(diǎn)代入橢圓方程,即可得出結(jié)論;
(2)直線的方程與橢圓聯(lián)立,利用韋達(dá)定理,求出以及的取值范圍,進(jìn)而得出的值,再由三角形的面積公式以及二次函數(shù)的性質(zhì)得出四邊形面積的最小值.
設(shè)直線交橢圓于兩點(diǎn),
(1)把代入得
所以,
因?yàn)?/span>
所以,即
因?yàn)?/span>
所以點(diǎn)不在橢圓上;
(2)由代入得
則,
又,,
因?yàn)?/span>,所以,即
所以
因?yàn)橹本與線段及橢圓的短軸分別交于不同兩點(diǎn)
所以
又,則
故,
,即
因?yàn)?/span>,
所以
因?yàn)?/span>
所以
故當(dāng)或時(shí),四邊形面積的最小值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè),分別是橢圓的左,右焦點(diǎn),兩點(diǎn)分別是橢圓的上,下頂點(diǎn),是等腰直角三角形,延長交橢圓于點(diǎn),且的周長為.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)點(diǎn)是橢圓上異于的動點(diǎn),直線與直分別相交于兩點(diǎn),點(diǎn),求證:的外接圓恒過原點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)若函數(shù)在處有最大值,求的值;
(2)當(dāng)時(shí),判斷的零點(diǎn)個(gè)數(shù),并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了比較兩種治療失眠癥的藥(分別稱為藥,藥)的療效,某機(jī)構(gòu)隨機(jī)地選取 位患者服用藥,位患者服用藥,觀察這位患者的睡眠改善情況.這些患者服用一段時(shí)間后,根據(jù)患者的日平均增加睡眠時(shí)間(單位:),以整數(shù)部分當(dāng)莖,小數(shù)部分當(dāng)葉,繪制了如下莖葉圖:
(1)根據(jù)莖葉圖判斷哪種藥對增加睡眠時(shí)間更有效?并說明理由;
(2)求這名患者日平均增加睡眠時(shí)間的中位數(shù),并將日平均增加睡眠時(shí)間超過和不超過的患者人數(shù)填入下面的列聯(lián)表:
超過 | 不超過 | |
服用藥 | ||
服用藥 |
(3)根據(jù)(2)中的列聯(lián)表,能否有的把握認(rèn)為兩種藥的療效有差異?
附: .
0.01 | 0.005 | 0.001 | |
6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)()的單調(diào)遞減區(qū)間為.
(I)求a的值;
(II)證明:當(dāng)時(shí),;
(III)若存在,使得當(dāng)時(shí),恒有,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),直線過原點(diǎn)且傾斜角為,以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求曲線和直線的極坐標(biāo)方程;
(2)若相交于不同的兩點(diǎn),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,并且在兩種坐標(biāo)系中取相同的長度單位.若將曲線(為參數(shù))上每一點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?/span>(縱坐標(biāo)不變),然后將所得圖象向右平移2個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位得到曲線C.直線l的極坐標(biāo)方程為.
(1)求曲線C的普通方程;
(2)設(shè)直線l與曲線C交于A,B兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)P,線段AB的中點(diǎn)為M,求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在棱長為1的正方體中,MN分別是棱的中點(diǎn),P是體對角線上一點(diǎn),滿足,則平面MNP截正方體所得截面周長為_______
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