下圖給出一個算法的程序框圖，該程序框圖的功能是


  1. A.
    求輸出a,b,c三數(shù)的最大數(shù)
  2. B.
    求輸出a,b,c三數(shù)的最小數(shù)
  3. C.
    將a,b,c按從小到大排列
  4. D.
    將a,b,c按從大到小排列
A
試題分析：程序輸入后，經(jīng)過若成立將賦值給，此時代表是中較大的數(shù)，同理經(jīng)過后代表中最大的數(shù)
考點(diǎn)：程序框圖
點(diǎn)評：求解本題的關(guān)鍵在于正確理解條件結(jié)構(gòu)的作用是選擇出較大的數(shù)據(jù)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

設(shè)x，y滿足約束條件，則目標(biāo)函數(shù)z＝3x-y的最大值為


  1. A.
    -5
  2. B.
    -9
  3. C.
    -3
  4. D.
    5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

有5個不同的小球,裝入4個不同的盒內(nèi),每盒至少裝一個球,共有      不同的裝法。


  1. A.
    240
  2. B.
    120
  3. C.
    600
  4. D.
    360

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

要完成下列兩項(xiàng)調(diào)查：

①從某社區(qū)125戶高收入家庭、200戶中等收入家庭、95戶低收入家庭中選出100戶，調(diào)查社會購買能力的某項(xiàng)指標(biāo)；

② 從某中學(xué)的5名藝術(shù)特長生中選出3名調(diào)查學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況．

宜采用的方法依次為


  1. A.
    ①簡單隨機(jī)抽樣調(diào)查，②系統(tǒng)抽樣
  2. B.
    ①分層抽樣，②簡單隨機(jī)抽樣
  3. C.
    ①系統(tǒng)抽樣，②分層抽樣
  4. D.
    ①② 都用分層抽樣

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

在下圖的正方體中，M．N分別為棱BC和棱CC1的中點(diǎn)，則異面直線AC和MN所成的角為       
  


  1. A.
    30°
  2. B.
    45°
  3. C.
    60°
  4. D.
    90°

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

兩個變量x，y與其線性相關(guān)系數(shù)r有下列說法
（1）若r>0，則x增大時，y也相應(yīng)增大；
（2）若|r|越趨近于1，則x， y線性相關(guān)程度越強(qiáng)；
（3）若r＝1或r＝-1，則x與y的關(guān)系完全對應(yīng)(有函數(shù)關(guān)系)，在散點(diǎn)圖上各個散點(diǎn)均在一條直線上

其中正確的有


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ①②③

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

函數(shù)y＝3|x|，x∈N+是


  1. A.
    奇函數(shù)
  2. B.
    非奇非偶函數(shù)
  3. C.
    偶函數(shù)
  4. D.
    既奇又偶函數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)f（x）=數(shù)學(xué)公式x3+數(shù)學(xué)公式ax2+x+b（a≥0）為函數(shù)f（x）的導(dǎo)函數(shù)．
（1）若f（x）在x=-3處取到極大值-2，求a，b的值；
（2）若函數(shù)g（x）=e-ax•f′（x），求函數(shù)g（x）的單調(diào)區(qū)間．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

為征求我校高一年級1200名學(xué)生對學(xué)校某項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)的意見，打算從中抽取一個容量為30的樣本，考慮采用系統(tǒng)抽樣，則分段的間隔K為


  1. A.
    40
  2. B.
    30
  3. C.
    20
  4. D.
    12

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