【題目】為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,樹立正確的價值導向,落實立德樹人根本任務,某市組織30000名高中學生進行古典詩詞知識測試,根據男女學生人數比例,使用分層抽樣的方法從中隨機抽取100名學生,記錄他們的分數,整理所得頻率分布直方圖如圖:
(Ⅰ)規(guī)定成績不低于60分為及格,不低于85分為優(yōu)秀,試估計此次測試的及格率及優(yōu)秀率;
(Ⅱ)試估計此次測試學生成績的中位數;
(Ⅲ)已知樣本中有的男生分數不低于80分,且樣本中分數不低于80分的男女生人數相等,試估計參加本次測試30000名高中生中男生和女生的人數.
【答案】(I),
;(II)76;(Ⅲ)男生18000人,女生12000人.
【解析】
(Ⅰ)根據頻率分布直方圖,求得各組數據對應的頻率,進而求得及格率與優(yōu)秀率.
(Ⅱ)從左側開始,加至頻率為0.5,即可求得對應底邊的數值,即為中位數.
(Ⅲ)先求得不低于80分的總人數,即可得出樣本中男生和女生的人數.根據分層抽樣的特征,即可求得參與測試的男生和女生人數.
(I)由頻率分布直方圖可得各組數據對應頻率分別為:
該校高二年級此次測試的及格率為:,
該校高二年級此次測試的優(yōu)秀率為:,
(II)由頻率分布直方圖可得對應頻率為:
估計此次測試學生成績的中位數為:
(Ⅲ)樣本中分數不低于80分的學生共有人,
因為樣本中分數不低于80分的男女生人數相等,
所以分數不低于80分的男生有20人,
故樣本中男生60人,女生40人,
由分層抽樣可得該市高中男生18000人,女生12000人.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓經過點
,其左焦點為
.過
點的直線
交橢圓于
、
兩點,交
軸的正半軸于點
.
(1)求橢圓的方程;
(2)過點且與
垂直的直線交橢圓于
、
兩點,若四邊形
的面積為
,求直線
的方程;
(3)設,
,求證:
為定值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設,對于項數為
的有窮數列
,令
為
中最大值,稱數列
為數列
的“創(chuàng)新數列”.例如數列3,5,4,7的創(chuàng)新數列為3,5,5,7. 考查正整數1,2,…,
的所有排列,將每種排列都視為一個有窮數列
.
(1)若,寫出創(chuàng)新數列為3,4,4,4的所有數列
;
(2)是否存在數列的創(chuàng)新數列為等比數列?若存在,求出符合條件的
的創(chuàng)新數列;若不存在,請說明理由.
(3)是否存在數列,使它的創(chuàng)新數列為等差數列?若存在,求出滿足所有條件的數列
的個數;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,點滿足方程
.
(1)求點M的軌跡C的方程;
(2)作曲線C關于軸對稱的曲線,記為
,在曲線C上任取一點
,過點P作曲線C的切線l,若切線l與曲線
交于A,B兩點,過點A,B分別作曲線
的切線
,證明
的交點必在曲線C上.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,
為兩非零有理數列(即對任意的
,
,
均為有理數),
為一個無理數列(即對任意的
,
為無理數).
(1)已知,并且
對任意的
恒成立,試求
的通項公式;
(2)若為有理數列,試證明:對任意的
,
恒成立的充要條件為
;
(3)已知,
,試計算
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知正項數列,
滿足:對任意正整數
,都有
,
,
成等差數列,
,
,
成等比數列,且
,
.
(Ⅰ)求證:數列是等差數列;
(Ⅱ)求數列,
的通項公式;
(Ⅲ)設=
+
+…+
,如果對任意的正整數
,不等式
恒成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】黨的十九大報告指出,在全面建成小康社會的決勝階段,讓貧困地區(qū)同全國人民共同進入全面小康社會是我們黨的莊嚴承諾.在“脫真貧、真脫貧”的過程中,精準扶貧助推社會公平顯得尤其重要.若某地區(qū)有100戶貧困戶,經過一年扶貧后,為了考查該地區(qū)的“精準扶貧”的成效該地區(qū)脫貧標準為“每戶人均年收入不少于4000元”
,現從該地區(qū)隨機抽取A、B兩個村莊,再從這兩個村莊的貧困戶中隨機抽取20戶,調查每戶的現人均年收入,繪制如圖所示的莖葉圖
單位:百元
.
(1)觀察莖葉圖中的數據,判斷哪個村莊扶貧成效較好?并說明理由;
(2)計劃對沒有脫貧的貧困戶進一步實行“精準扶貧”,下一年的資金投入方案如下:對人均年收入不高于2000元的貧困戶,每戶每年增加扶貧資金5000元;對人均年收入高于2000元但不高于3000元的貧困戶,每戶每年增加扶貧資金3000元;對人均年收入高于3000元但不高于4000元的貧困戶,每戶每年增加扶貧資金1000元;對已經脫貧的貧困戶不再增加扶貧資金投入.依據此方案,試估計下一年該地區(qū)共需要增加扶貧資金多少元?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司生產的某批產品的銷售量萬件(生產量與銷售量相等)與促銷費用
萬元滿足
(其中
,
為正常數).已知生產該產品還需投入成本
萬元(不含促銷費用),產品的銷售價格定為
元
件.
(1)將該產品的利潤萬元表示為促銷費用
萬元的函數;
(2)促銷費用投入多少萬元時,該公司的利潤最大?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在中,
,
,
分別為內角
,
,
的對邊,且滿
.
(1)求的大;
(2)再在①,②
,③
這三個條件中,選出兩個使
唯一確定的條件補充在下面的問題中,并解答問題.若________,________,求
的面積.
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