【題目】已知,其中,且函數(shù)處取得最大值.

1)求的最小值,并求出此時(shí)函數(shù)的解析式和最小正周期;

2)在(1)的條件下,先將的圖像上的所有點(diǎn)向右平移個(gè)單位,再把所得圖像上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)為原來(lái)的2(縱坐標(biāo)不變),然后將所得圖像上所有的點(diǎn)向下平移個(gè)單位,得到函數(shù)的圖像.若在區(qū)間上,方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;

3)在(1)的條件下,已知點(diǎn)P是函數(shù)圖像上的任意一點(diǎn),點(diǎn)Q為函數(shù)圖像上的一點(diǎn),點(diǎn),且滿足,求的解集.

【答案】1的最小值為1,,,(23)原不等式的解集為

【解析】

1)先將化成正弦型,然后利用處取得最大值求出,然后即可得到的解析式和周期

2)先根據(jù)圖象的變換得到,然后畫出在區(qū)間上的圖象,條件轉(zhuǎn)化為的圖象與直線有兩個(gè)交點(diǎn)即可

3)利用坐標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系式,求出的函數(shù)的關(guān)系式,進(jìn)一步利用三角不等式的應(yīng)用求出結(jié)果.

1)因?yàn)?/span>,

所以

因?yàn)?/span>處取得最大值.

所以,即

當(dāng)時(shí)的最小值為1

此時(shí),

2)將的圖像上的所有的點(diǎn)向右平移個(gè)單位得到的函數(shù)為,再把所得圖像上所有的點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)為原來(lái)的2(縱坐標(biāo)不變)得到的函數(shù)為,然后將所得圖像上所有的點(diǎn)向下平移個(gè)單位,得到函數(shù)

在區(qū)間上的圖象為:

方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根等價(jià)于的圖象

與直線有兩個(gè)交點(diǎn)

所以,解得

3)設(shè),

因?yàn)辄c(diǎn),且滿足

所以,所以

因?yàn)辄c(diǎn)為函數(shù)圖像上的一點(diǎn)

所以

因?yàn)?/span>,所以

所以

所以

所以原不等式的解集為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】給出下列說(shuō)法:

①如果一條線段的中點(diǎn)在一個(gè)平面內(nèi),那么它的兩個(gè)端點(diǎn)也在這個(gè)平面內(nèi);

②兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形;

③兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形;

④若一個(gè)四邊形有三條邊在同一個(gè)平面內(nèi),則第四條邊也在這個(gè)平面內(nèi);

⑤點(diǎn)在平面外,點(diǎn)和平面內(nèi)的任意一條直線都不共面.

其中所有正確說(shuō)法的序號(hào)是______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某高校數(shù)學(xué)學(xué)院為了對(duì)2018年錄取的大一新生有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué).從大一新生中隨機(jī)抽取40名,對(duì)他們?cè)?018年高考的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)40名新生的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)分布在內(nèi).當(dāng)時(shí),其頻率.

(1)求的值;

(2)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡中畫出這40名新生高考數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的頻率分布直方圖,并估計(jì)這40名新生的高考數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值作代表).

(3)若高考數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)不低于120分的為優(yōu)秀,低于120分的為不優(yōu)秀,則按高考成績(jī)優(yōu)秀與否從這40名新生中用分層抽樣的方法抽取4名學(xué)生,再?gòu)倪@4名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名,求這2名學(xué)生的高考成績(jī)均為優(yōu)秀的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若曲線上分別存在點(diǎn),使得是以原點(diǎn)為直角頂點(diǎn)的直角三角形,AB交y軸于C,且則實(shí)數(shù)的取值范圍是(

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的加速騰飛,現(xiàn)在手有余錢的中國(guó)家庭數(shù)量越來(lái)越多,在房?jī)r(jià)居高不下股市動(dòng)蕩不定的形勢(shì)下,為了讓自己的財(cái)富不縮水,很多家庭選擇了投資理財(cái).為了了解居民購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品的情況,理財(cái)公司抽樣調(diào)查了該市201810戶家庭的年收入和年購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品支出的情況,統(tǒng)計(jì)資料如下表:

年收入x(萬(wàn)元)

20

40

40

60

60

60

70

70

80

100

年理財(cái)產(chǎn)品支出y(萬(wàn)元)

9

14

16

20

21

19

18

21

22

23

1)由該樣本的散點(diǎn)圖可知yx具有線性相關(guān)關(guān)系,請(qǐng)求出回歸方程;(求時(shí)利用的準(zhǔn)確值,,的最終結(jié)果精確到0.01

2)若某家庭年收入為120萬(wàn)元,預(yù)測(cè)某年購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品的支出.(參考數(shù)據(jù):,,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1若曲線處的切線方程為,求實(shí)數(shù)的值;

2設(shè),若對(duì)任意兩個(gè)不等的正數(shù),,都有恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

3若在上存在一點(diǎn),使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)為了了解顧客的購(gòu)物信息,隨機(jī)在商場(chǎng)收集了位顧客購(gòu)物的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

一次購(gòu)物款(單位:元)

顧客人數(shù)

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示位顧客中購(gòu)物款不低于元的顧客占,該商場(chǎng)每日大約有名顧客,為了增加商場(chǎng)銷售額度,對(duì)一次購(gòu)物不低于元的顧客發(fā)放紀(jì)念品.

(Ⅰ)試確定, 的值,并估計(jì)每日應(yīng)準(zhǔn)備紀(jì)念品的數(shù)量;

(Ⅱ)現(xiàn)有人前去該商場(chǎng)購(gòu)物,求獲得紀(jì)念品的數(shù)量的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于定義域?yàn)?/span>D的函數(shù)fx),若存在區(qū)間[m,n]D,同時(shí)滿足下列條件:①fx)在[m,n]上是單調(diào)的;②當(dāng)定義域是[m,n]時(shí),fx)的值域也是[mn],則稱[m,n]為該函數(shù)的和諧區(qū)間”.下列函數(shù)存在和諧區(qū)間的有(

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)a,bc為實(shí)數(shù),fx=x+a)(x2+bx+c),gx=ax+1)(cx2+bx+1).記集合S={x|fx=0,x∈R},T={x|gx=0,x∈R}.若{S},{T}分別為集合S,T 的元素個(gè)數(shù),則下列結(jié)論不可能的是( )

A.{S}=1{T}=0B.{S}=1{T}=1C.{S}=2{T}=2D.{S}=2{T}=3

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