已知集合是滿足下列性質(zhì)的函數(shù)f(x)的全體:在定義域D內(nèi)存在x0,使得f(x0+1)=f(x0)+f(1)成立.
(1)函數(shù)f(x)=
1
x
是否屬于集合M?說明理由;
(2)若函數(shù)f(x)=kx+b屬于集合M,試求實(shí)數(shù)k和b的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù)f(x)=lg
a
x2+1
屬于集合M,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
分析:(1)做出所給的函數(shù)的定義域,假設(shè)這個(gè)函數(shù)屬于集合,則得到方程x02+x0+1=0,因?yàn)榇朔匠虩o實(shí)數(shù)解,得到不存在x0使得等式成立,所以函數(shù)f(x)=
1
x
∉M

(2)做出函數(shù)的定義域R,根據(jù)f(x)=kx+b∈M,則存在實(shí)數(shù)x0,使得k(x0+1)+b=kx0+b+k+b,解得b=0,得到實(shí)數(shù)k和b的取得范圍是k∈R,b=0
(3)根據(jù)所給的函數(shù)符合集合的條件,寫出符合條件的關(guān)系式,得到一個(gè)關(guān)于自變量的一元二次方程,根據(jù)有解得到判別式大于0,得到結(jié)果.
解答:解:(1)根據(jù)題意得到D=(-∞,0)∪(0,+∞),若f(x)=
1
x
∈M

則存在非零實(shí)數(shù)x0,使得
1
x0+1
=
1
x0
+1
,…(2分)
即x02+x0+1=0,…(3分)
因?yàn)榇朔匠虩o實(shí)數(shù)解,所以函數(shù)f(x)=
1
x
∉M
.…(4分)
(2)D=R,由f(x)=kx+b∈M,存在實(shí)數(shù)x0,使得k(x0+1)+b=kx0+b+k+b,…(6分)
解得b=0,…(7分)
所以,實(shí)數(shù)k和b的取得范圍是k∈R,b=0.…(8分)
(3)由題意,a>0,D=R.由f(x)=lg
a
x2+1
∈M
,存在實(shí)數(shù)x0,
使得lg
a
(x0+1)2+1
=lg
a
x
2
0
+1
+lg
a
2
,…(10分)
所以,
a
(x0+1)2+1
=
a2
2(
x
2
0
+1)
,
化簡得(a2-2a)x02+2a2x0+2a2-2a=0,…(12分)
當(dāng)a=2時(shí),x0=-
1
2
,符合題意.…(13分)
當(dāng)a>0且a≠2時(shí),由△≥0得4a4-8(a2-2a)(a2-a)≥0,
化簡得a2-6a+4≤0,
解得a∈[3-
5
,2)∪(2,3+
5
]
.…(15分)
綜上,實(shí)數(shù)a的取值范圍是[3-
5
,3+
5
]
.…(16分)
點(diǎn)評(píng):本題考查一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系,本題解題的關(guān)鍵是根據(jù)所給的滿足集合的條件寫出關(guān)于變量的關(guān)系式進(jìn)行求解,本題是一個(gè)難題,難點(diǎn)在于理解題意.
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(本小題滿分14分)
已知集合是滿足下列性質(zhì)的函數(shù)的全體:在定義域內(nèi)存在,使得成立。
(Ⅰ)函數(shù)是否屬于集合?說明理由;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù),求的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù)圖象與函數(shù)的圖象有交點(diǎn),證明:函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江西省贛州市十一縣高一上學(xué)期期中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知集合是滿足下列性質(zhì)的函數(shù)的全體:在定義域內(nèi)存在,使得成立。

(1)函數(shù)是否屬于集合?說明理由;

(2)設(shè)函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆廣東省高一下期中理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

 (本小題滿分14分)

已知集合是滿足下列性質(zhì)的函數(shù)的全體, 存在非零常數(shù), 對(duì)任意, 有成立.

(1) 函數(shù)是否屬于集合?說明理由;

(2) 設(shè), 且, 已知當(dāng)時(shí), , 求當(dāng)時(shí), 的解析式.

(3)若函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

 

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(本小題滿分10分)已知集合是滿足下列性質(zhì)的函數(shù)的全體:在定義域內(nèi)存在,使得成立.

(1)試判斷函數(shù)是否屬于集合?請(qǐng)說明理由;

(2)設(shè)函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

 

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