【題目】定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(﹣x)=﹣f(x),f(x+2)=f(x),當(dāng)x∈(0,1)時(shí),f(x)=x,則f(2011.5)= .
【答案】﹣0.5
【解析】解:∵f(﹣x)=﹣f(x),
∴函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),
∵f(x+2)=f(x),
∴函數(shù)f(x)的周期為2,
∴f(2011.5)=f(2×1006﹣0.5)=f(﹣0.5)=﹣f(0.5)=﹣0.5,
所以答案是:﹣0.5.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解函數(shù)奇偶性的性質(zhì)(在公共定義域內(nèi),偶函數(shù)的加減乘除仍為偶函數(shù);奇函數(shù)的加減仍為奇函數(shù);奇數(shù)個(gè)奇函數(shù)的乘除認(rèn)為奇函數(shù);偶數(shù)個(gè)奇函數(shù)的乘除為偶函數(shù);一奇一偶的乘積是奇函數(shù);復(fù)合函數(shù)的奇偶性:一個(gè)為偶就為偶,兩個(gè)為奇才為奇).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)窮數(shù)列{an}由k個(gè)不同的數(shù)組成,Sn為{an}的前n項(xiàng)和,若對(duì)任意n∈N* , Sn∈{2,3},則k的最大值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)集合S={x|x>﹣2},T={x|x2+3x﹣4≤0},則(RS)∪T=( )
A.(﹣2,1]B.(﹣∞,﹣4]C.(﹣∞,1]D.[1,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三人中,只有一人會(huì)彈吉他.甲說(shuō):“我會(huì)”,乙說(shuō):“我不會(huì)”,丙說(shuō):“甲不會(huì)”.如果這三句話中只有一句是真的,那么會(huì)彈吉他的是( )
A.甲B.乙C.丙D.無(wú)法確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】袋中裝有編號(hào)分別為1,2,3,…,2n的2n(n∈N*)個(gè)小球,現(xiàn)將袋中的小球分給A,B,C三個(gè)盒子,每次從袋中任意取出兩個(gè)小球,將其中一個(gè)放入A盒子,如果這個(gè)小球的編號(hào)是奇數(shù),就將另一個(gè)放入B盒子,否則就放入C盒子,重復(fù)上述操作,直到所有小球都被放入盒中,則下列說(shuō)法一定正確的是( )
A.B盒中編號(hào)為奇數(shù)的小球與C盒中編號(hào)為偶數(shù)的小球一樣多
B.B盒中編號(hào)為偶數(shù)的小球不多于C盒中編號(hào)為偶數(shù)的小球
C.B盒中編號(hào)為偶數(shù)的小球與C盒中編號(hào)為奇數(shù)的小球一樣多
D.B盒中編號(hào)為奇數(shù)的小球多于C盒中編號(hào)為奇數(shù)的小球
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列表述:①綜合法是執(zhí)因?qū)Чǎ?/span>②分析法是間接證法;③分析法是執(zhí)果索因法;④反證法是直接證法.正確的語(yǔ)句是__ __ .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax1(a>0且a≠1)的圖象過(guò)定點(diǎn)A,則點(diǎn)A為( )
A.(0,-1)
B.(0,1)
C.(-1,1)
D.(1,1)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知隨機(jī)變量ξ服從正態(tài)分布N(3,σ2),P(ξ≤4)=0.842,則P(ξ≤2)=( )
A.0.842
B.0.158
C.0.421
D.0.316
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年元宵節(jié)期間,小明和爸爸,媽媽,妹妹小紅來(lái)到某廟會(huì)游玩.一家四口走到一個(gè)燈謎前,爸爸,媽媽,小明,小紅對(duì)猜謎結(jié)果進(jìn)行了預(yù)測(cè),預(yù)測(cè)結(jié)果如下:( )
爸爸說(shuō):“我或媽媽能猜中”;
媽媽說(shuō):“小紅能猜中”;
小明說(shuō):“我或媽媽能猜中”;
小紅說(shuō):“爸爸猜不中”.
謎底揭曉后,一家四口只有一位家庭成員猜中,且只有一位家庭成員的預(yù)測(cè)結(jié)果是正確的,則猜中謎底的是( )
A.爸爸B.媽媽C.小明D.小紅
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