從0，1，2，3中選取三個(gè)不同的數(shù)字組成一個(gè)三位數(shù)，則不同的三位數(shù)有（   ）

A．24個(gè) B．20個(gè) C．18個(gè) D．15個(gè)

C

解析試題分析：從0,1,2,3四個(gè)數(shù)中取3個(gè)不同的數(shù)組成一個(gè)三位數(shù)，則百位可取1,2,3三種，十位數(shù)可
0及百位取的1,2,3中剩下的兩位，也有三種取法，個(gè)位可以取百位及十位取剩下的兩個(gè)，共兩種，所以不同的三位數(shù)有，選C.
考點(diǎn)：排列組合應(yīng)用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某中學(xué)舉行了一次“上海世博會(huì)知識(shí)競(jìng)賽”，從全校參加競(jìng)賽的學(xué)生的試卷中，隨機(jī)抽取了一個(gè)樣本，考察競(jìng)賽的成績(jī)分布（得分均為整數(shù)，滿分100分），將樣本分成5組，繪成頻率分布直方圖，圖中從左到右各小組的長(zhǎng)方形的高之比為1:3:6:4:2，最右邊一組的頻數(shù)是6.請(qǐng)結(jié)合直方圖提供的信息，解答下列問(wèn)題：

（Ⅰ）樣本容量是多少？（Ⅱ）成績(jī)落在那個(gè)范圍內(nèi)的人數(shù)最多？并求該小組的頻數(shù)、頻率；（Ⅲ）估計(jì)這次競(jìng)賽中，成績(jī)高于60分的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的百分比.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（本小題滿分12分）某班50名學(xué)生在一模數(shù)學(xué)考試中，成績(jī)都屬于
區(qū)間[60，110]。將成績(jī)按如下方式分成五組：
第一組[60，70）；第二組[70，80）；第三組[80，90）；第四組[90，100）；第五組[100，110]。
部分頻率分布直方圖如圖3所示，及格（成績(jī)不小于90分）的人數(shù)為20。
（1）請(qǐng)補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（2）在成績(jī)屬于[70，80）∪[90，100]的學(xué)生中任取
兩人，成績(jī)記為，求的概率；
（3）在該班級(jí)中任取4人，其中及極格人數(shù)記為隨機(jī)變
量X，寫(xiě)出X的分布列（結(jié)果只要求用組合數(shù)
表示），并求出期望E（X）。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

9件產(chǎn)品中，有4件一等品，3件二等品，2件三等品，現(xiàn)在要從中抽出4件產(chǎn)品來(lái)檢查，至少有兩件一等品的抽取方法是（    ）

A． B．
C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在的展開(kāi)式中，系數(shù)是有理數(shù)的項(xiàng)共有（    ）

A．4項(xiàng)B．5項(xiàng)C．6項(xiàng)D．7項(xiàng)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

若5個(gè)人站成一排，且要求甲必須站在乙、丙兩人之間，則不同的排法有（   ）

A．80種 B．40種 C．36種 D．20種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

二項(xiàng)式的展開(kāi)式中常數(shù)項(xiàng)為（   ）

A．－15B．15C．－20D．20

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

展開(kāi)式中不含項(xiàng)的系數(shù)的和為(　　)

A．－1 B．0 C．1 D．2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某小區(qū)有排成一排的7個(gè)車(chē)位，現(xiàn)有3輛不同型號(hào)的車(chē)需要停放，如果要求剩余的4個(gè)車(chē)位連在一起，那么不同的停放方法的種數(shù)為(　　)

A．8B．16C．24D．32

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同步練習(xí)冊(cè)答案