【題目】已知函數(shù)f(x)=ax+x2﹣xlna(a>0,a≠1).
(Ⅰ)當(dāng)a>1時,求證:函數(shù)f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增;
(Ⅱ)若函數(shù)y=|f(x)﹣t|﹣1有三個零點,求t的值;
(Ⅲ)若存在x1 , x2∈[﹣1,1],使得|f(x1)﹣f(x2)|≥e﹣1,試求a的取值范圍.
【答案】解:(Ⅰ)∵函數(shù)f(x)=ax+x2﹣xlna,∴f′(x)=axlna+2x﹣lna=2x+(ax﹣1)lna,
由于a>1,故當(dāng)x∈(0,+∞)時,lna>0,ax﹣1>0,所以f′(x)>0,
故函數(shù)f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增.
(Ⅱ)當(dāng)a>0,a≠1時,因為f′(0)=0,且f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增,
故f′(x)=0有唯一解x=0.
所以x,f′(x),f(x)的變化情況如下表所示:
又函數(shù)y=|f(x)﹣t|﹣1有三個零點,所以方程f(x)=t±1有三個根,
即y=f(x)的圖象與兩條平行于x軸的兩條直線y=t±1共有三個交點.
不妨取a>1,y=f(x)在(﹣∞,0)遞減,在(0,+∞)遞增,極小值f(0)=1也是最小值,
當(dāng)x→±∞時,f(x)→+∞.
∵t﹣1<t+1,∴f(x)=t+1有兩個根,f(x)=t﹣1只有一個根.
∴t﹣1=fmin(x)=f(0)=1,∴t=2.
(Ⅲ)因為存在x1 , x2∈[﹣1,1],使得|f(x1)﹣f(x2)|≥e﹣1,
所以當(dāng)x∈[﹣1,1]時,|(f(x))max﹣(f(x))min|=(f(x))max﹣(f(x))min≥e﹣1,
由(Ⅱ)知,f(x)在[﹣1,0]上遞減,在[0,1]上遞增,
所以當(dāng)x∈[﹣1,1]時,(f(x))min=f(0)=1,
(f(x))max=max{f(﹣1),f(1)},
而 ,
記 ,因為 (當(dāng)t=1時取等號),
所以 在t∈(0,+∞)上單調(diào)遞增,而g(1)=0,
所以當(dāng)t>1時,g(t)>0;當(dāng)0<t<1時,g(t)<0,
也就是當(dāng)a>1時,f(1)>f(﹣1),當(dāng)0<a<1時,f(1)<f(﹣1).
綜合可得,①當(dāng)a>1時,由f(1)﹣f(0)≥e﹣1,可得a﹣lna≥e﹣1,求得a≥e.
②當(dāng)0<a<1時,由 ,
綜上知,所求a的取值范圍為(0, ]∪[e,+∞)
【解析】(Ⅰ)證明a>1時函數(shù)的導(dǎo)數(shù)大于0.(Ⅱ)先判斷函數(shù)f(x)的極小值,再由y=|f(x)﹣t|﹣1有三個零點,所以方程f(x)=t±1有三個根,根據(jù)t﹣1應(yīng)是f(x)的極小值,解出t.(Ⅲ)f(x)的最大值減去f(x)的最小值大于或等于e﹣1,由單調(diào)性知,f(x)的最大值是f(1)或f(﹣1),最小值f(0)=1,由f(1)﹣f(﹣1)的單調(diào)性,判斷f(1)與f(﹣1)的大小關(guān)系,再由f(x)的最大值減去最小值f(0)大于或等于e﹣1求出a的取值范圍.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握一般的,函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的正負(fù)有如下關(guān)系: 在某個區(qū)間內(nèi),(1)如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間單調(diào)遞增;(2)如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間單調(diào)遞減;求函數(shù)的極值的方法是:(1)如果在附近的左側(cè),右側(cè),那么是極大值(2)如果在附近的左側(cè),右側(cè),那么是極小值.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)f(x)滿足f(0)=2和f(x+1)﹣f(x)=2x﹣1對任意實數(shù)x都成立.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)當(dāng)t∈[﹣1,3]時,求y=f(2t)的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直角△ABC中,∠C=90°,D在BC上,CD=2DB,tan∠BAD= ,則sin∠BAC=( )
A.
B.
C.
D. 或
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2011年,國際數(shù)學(xué)協(xié)會正式宣布,將每年的3月14日設(shè)為國際數(shù)學(xué)節(jié),來源是中國古代數(shù)學(xué)家祖沖之的圓周率.為慶祝該節(jié)日,某校舉辦的數(shù)學(xué)嘉年華活動中,設(shè)計了一個有獎闖關(guān)游戲,游戲分為兩個環(huán)節(jié). 第一環(huán)節(jié)“解鎖”:給定6個密碼,只有一個正確,參賽選手從6個密碼中任選一個輸入,每人最多可輸三次,若密碼正確,則解鎖成功,該選手進(jìn)入第二個環(huán)節(jié),否則直接淘汰.
第二環(huán)節(jié)“闖關(guān)”:參賽選手按第一關(guān)、第二關(guān)、第三關(guān)的順序依次闖關(guān),若闖關(guān)成功,分別獲得10個、20個、30個學(xué)豆的獎勵,游戲還規(guī)定,當(dāng)選手闖過一關(guān)后,可以選擇帶走相應(yīng)的學(xué)豆,結(jié)束游戲,也可以選擇繼續(xù)闖下一關(guān),若有任何一關(guān)沒有闖關(guān)成功,則全部學(xué)豆歸零,游戲結(jié)束.設(shè)選手甲能闖過第一關(guān)、第二關(guān)、第三關(guān)的概率分別為 ,選手選擇繼續(xù)闖關(guān)的概率均為 ,且各關(guān)之間闖關(guān)成功與否互不影響.
(1)求某參賽選手能進(jìn)入第二環(huán)節(jié)的概率;
(2)設(shè)選手甲在第二環(huán)節(jié)中所得學(xué)豆總數(shù)為X,求X的分布列和期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C1:y= x2(p>0)的焦點與雙曲線C2: ﹣y2=1的右焦點的連線交C1于第一象限的點M,若C1在點M處的切線平行于C2的一條漸近線,則p=( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)F(x)=xf(x),f(x)滿足f(x)=f(﹣x),且當(dāng)x∈(﹣∞,0]時,F(xiàn)'(x)<0成立,若 ,則a,b,c的大小關(guān)系是( )
A.a>b>c
B.c>a>b
C.c>b>a
D.a>c>b
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|x﹣1|+|x﹣a|.
(1)若a≤2,解不等式f(x)≥2;
(2)若a>1,x∈R,f(x)+|x﹣1|≥1,求實數(shù)a的取值范圍.
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【題目】將三項式(x2+x+1)n展開,當(dāng)n=0,1,2,3,…時,得到以下等式: (x2+x+1)0=1
(x2+x+1)1=x2+x+1
(x2+x+1)2=x4+2x3+3x2+2x+1
(x2+x+1)3=x6+3x5+6x4+7x3+6x2+3x+1
…
觀察多項式系數(shù)之間的關(guān)系,可以仿照楊輝三角構(gòu)造如圖所示的廣義楊輝三角形,其構(gòu)造方法為:第0行為1,以下各行每個數(shù)是它頭上與左右兩肩上3數(shù)(不足3數(shù)的,缺少的數(shù)計為0)之和,第k行共有2k+1個數(shù).若在(1+ax)(x2+x+1)5的展開式中,x7項的系數(shù)為75,則實數(shù)a的值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若曲線C1:x2+y2﹣4x=0與曲線C2:y(y﹣mx﹣x)=0有四個不同的交點,則實數(shù)m的取值范圍是( )
A.(﹣ , )
B.(﹣ ,0)∪(0, )
C.[﹣ , ]
D.(﹣∞,﹣ )∪( ,+∞)
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