(本小題滿分12分)
已知函數(shù)R).
(Ⅰ)若a=1,函數(shù)的圖象能否總在直線的下方?說明理由;
(Ⅱ)若函數(shù)在(0,2)上是增函數(shù),求a的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)為方程的三個(gè)根,且,,, 求證:或
(Ⅰ),函數(shù)的圖象不能總在直線的下方.
(Ⅱ)a的取值范圍為
(Ⅲ)或
【解析】(Ⅰ)解:當(dāng)時(shí),,
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052223542506259615/SYS201205222356404218932958_DA.files/image008.png">,
所以,函數(shù)的圖象不能總在直線的下方.
(Ⅱ)解:由題意,得,
令,解得或, -
①當(dāng)時(shí),由,解得,
所以在上是增函數(shù),與題意不符,舍去;
②當(dāng)時(shí),由,與題意不符,舍去;
③當(dāng)時(shí),由,解得,
所以在上是增函數(shù),
又在(0,2)上是增函數(shù),所以,解得,
綜上,a的取值范圍為.
(Ⅲ)解:因?yàn)榉匠?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052223542506259615/SYS201205222356404218932958_DA.files/image024.png">最多只有3個(gè)根,
由題意,得在區(qū)間內(nèi)僅有一根,
所以,
同理,
①當(dāng)時(shí),由1得 ,即,
由2得,即,
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052223542506259615/SYS201205222356404218932958_DA.files/image033.png">,所以,即;
②當(dāng)時(shí),由1得 ,即,
由2得,即,
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052223542506259615/SYS201205222356404218932958_DA.files/image033.png">,所以,即;
③當(dāng)時(shí),因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052223542506259615/SYS201205222356404218932958_DA.files/image044.png">,所以有一根0,
這與題意不符. ∴或 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
ON |
ON |
5 |
OM |
OT |
M1M |
N1N |
OP |
OA |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(2009湖南卷文)(本小題滿分12分)
為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長,某市決定新建一批重點(diǎn)工程,分別為基礎(chǔ)設(shè)施工程、民生工程和產(chǎn)業(yè)建設(shè)工程三類,這三類工程所含項(xiàng)目的個(gè)數(shù)分別占總數(shù)的、、.現(xiàn)有3名工人獨(dú)立地從中任選一個(gè)項(xiàng)目參與建設(shè).求:
(I)他們選擇的項(xiàng)目所屬類別互不相同的概率; w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
(II)至少有1人選擇的項(xiàng)目屬于民生工程的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本小題滿分12分)
某民營企業(yè)生產(chǎn)A,B兩種產(chǎn)品,根據(jù)市場調(diào)查和預(yù)測,A產(chǎn)品的利潤與投資成正比,其關(guān)系如圖1,B產(chǎn)品的利潤與投資的算術(shù)平方根成正比,其關(guān)系如圖2,
(注:利潤與投資單位是萬元)
(1)分別將A,B兩種產(chǎn)品的利潤表示為投資的函數(shù),并寫出它們的函數(shù)關(guān)系式.(2)該企業(yè)已籌集到10萬元資金,并全部投入到A,B兩種產(chǎn)品的生產(chǎn),問:怎樣分配這10萬元投資,才能使企業(yè)獲得最大利潤,其最大利潤為多少萬元.
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