【題目】已知在三棱錐中，底面,,，是的中點(diǎn)，是線段上的一點(diǎn)，且，連接.

（l）求證：平面；

（2）求直線與平面所成角的正切值．

【答案】（1）見解析；（2）

【解析】分析：（1）求出AE=4．由勾股定理得BE=2．推導(dǎo)出AC是Rt△ABE的斜邊BE上的中線，從而C是BE的中點(diǎn)．進(jìn)而直線CD是Rt△ABE的中位線，CD∥AB．由此能證明CD∥平面PAB；

（2）以為原點(diǎn)，直線分別為軸，建立如下圖所示的空間直角坐標(biāo)系，求出直線的方向向量與平面的法向量，帶入公式即可.

詳解：（1）證明：因?yàn)?/span>，所以.

又，，

所以在中，由勾股定理，得.

因?yàn)?/span>，

所以是的斜邊上的中線.

所以是的中點(diǎn).

又因?yàn)?/span>是的中點(diǎn),

所以直線是的中位線，所以.

又因?yàn)?/span>平面，平面，所以平面.

（2）解：以為原點(diǎn)，直線分別為軸，建立如下圖所示的空間直角坐標(biāo)系：

因?yàn)?/span>，且分別是的中點(diǎn)，

所以，.所以點(diǎn)，，，，.

所以，，.

設(shè)平面的法向量為，則

由得得

所以令，得平面的一個(gè)法向量為；

設(shè)直線與平面所成角的大小為，則.

又，所以根據(jù)同角三角函數(shù)的基本關(guān)系，得.

所以.

故直線與平面所成角的正切值為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某商場舉行有獎(jiǎng)促銷活動(dòng)，顧客購買一定金額商品后即可抽獎(jiǎng)，每次抽獎(jiǎng)都從裝有4個(gè)紅球、6個(gè)白球的甲箱和裝有5個(gè)紅球、5個(gè)白球的乙箱中，各隨機(jī)摸出1個(gè)球，在摸出的2個(gè)球中，若都是紅球，則獲一等獎(jiǎng)；若只有1個(gè)紅球，則獲二等獎(jiǎng)；若沒有紅球，則不獲獎(jiǎng).

（1）求顧客抽獎(jiǎng)1次能獲獎(jiǎng)的概率；

（2）若某顧客有3次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，記該顧客在3次抽獎(jiǎng)中獲一等獎(jiǎng)的次數(shù)為，求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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【題目】學(xué)校舉辦的集體活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了如下有獎(jiǎng)闖關(guān)游戲：參賽選手按第一關(guān)、第二關(guān)、第三關(guān)的順序依次闖關(guān)，若闖關(guān)成功，分別獲得1分、2分、3分的獎(jiǎng)勵(lì)，游戲還規(guī)定，當(dāng)選手闖過一關(guān)后，可以選擇得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，結(jié)束游戲；也可以選擇繼續(xù)闖下一關(guān)，若有任何一關(guān)沒有闖關(guān)成功，則全部分?jǐn)?shù)都?xì)w零，游戲結(jié)束。設(shè)選手甲第一關(guān)、第二關(guān)、第三關(guān)的概率分別為，，，選手選擇繼續(xù)闖關(guān)的概率均為，且各關(guān)之間闖關(guān)成功互不影響

（I）求選手甲第一關(guān)闖關(guān)成功且所得分?jǐn)?shù)為零的概率

(II)設(shè)該學(xué)生所得總分?jǐn)?shù)為X,求X的分布列與數(shù)學(xué)期望

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【題目】已知平面五邊形是軸對(duì)稱圖形(如圖1)，BC為對(duì)稱軸，AD⊥CD，AD=AB=1，，將此五邊形沿BC折疊，使平面ABCD⊥平面BCEF，得到如圖2所示的空間圖形，對(duì)此空間圖形解答下列問題.

（1）證明：AF∥平面DEC；

（2）求二面角的余弦值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)，函數(shù)．

Ⅰ若函數(shù)在和上單調(diào)性相反，求的解析式；

Ⅱ若，不等式在上恒成立，求a的取值范圍；

Ⅲ已知，若函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有且只有一個(gè)零點(diǎn)，試確定實(shí)數(shù)a的范圍．

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【題目】南航集團(tuán)與波音公司2018年2月在廣州簽署協(xié)議，雙方合作的客改貨項(xiàng)目落戶廣州空港經(jīng)濟(jì)區(qū)．根據(jù)協(xié)議，雙方將在維修技術(shù)轉(zhuǎn)讓、支持項(xiàng)目、管理培訓(xùn)等方面開展戰(zhàn)略合作．現(xiàn)組織者對(duì)招募的100名服務(wù)志愿者培訓(xùn)后，組織一次知識(shí)競賽，將所得成績制成如下頻率分布直方圖（假定每個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)的成績均勻分布），組織者計(jì)劃對(duì)成績前20名的參賽者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)．

（1）試求受獎(jiǎng)勵(lì)的分?jǐn)?shù)線；

（2）從受獎(jiǎng)勵(lì)的20人中利用分層抽樣抽取5人，再從抽取的5人中抽取2人在主會(huì)場服務(wù)，試求2人成績都在90分以上（含90分）的概率.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

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（2）當(dāng)x∈[1，2]時(shí)，不等式f（x）≤ 恒成立，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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