(本小題滿分12分)為了預(yù)防流感,某學校對教室用藥熏消毒法進行消毒.已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣的含藥量(毫克)與時間(小時)成正比.藥物釋放完畢后,與的函數(shù)關(guān)系式為(為常數(shù)),如圖所示,根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)求從藥物釋放開始,每立方米空氣中的含藥量(毫克)與時間(小時)之間的函數(shù)關(guān)系式;(2)據(jù)測定,當空氣中每立方米空氣的含藥量降到0.25毫克以下時,學生方可進教室,那從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時后,學生才能回到進教室?
(1)
(2)從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過0.6小時后,學生才能回到進教室。
解析試題分析:(1)利用函數(shù)圖象,借助于待定系數(shù)法,求出函數(shù)解析法,進而發(fā)現(xiàn)函數(shù)性質(zhì);
(2)根據(jù)函數(shù)解析式,挖掘其性質(zhì)解決實際問題.
解:(1)從圖中可以看出線段的端點分別為當時,因為室內(nèi)每立方米空氣的含藥量(毫克)與時間(小時)成正比.設(shè)圖象過點則
點也在上,故,當時,;
故 ………6分
(2)顯然,設(shè), ………9分
得 ,
故從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過0.6小時后,學生才能回到進教室!12分
考點:本試題主要考查了分段函數(shù),以及函數(shù)與方程的思想,數(shù)形結(jié)合的思想。
點評:解決該試題的關(guān)鍵是根據(jù)題意,利用函數(shù)的圖象,求得分段函數(shù)的解析式,利用解析式進一步解決具體實際問題。
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)
已知
(1)求的值;
(2)當(其中,且為常數(shù))時,是否存在最小值,如果存在求出最小值;如
果不存在,請說明理由;
(3)當時,求滿足不等式的的范圍.
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(12分)已知函數(shù) :
(1)寫出此函數(shù)的定義域和值域;
(2)證明函數(shù)在為單調(diào)遞減函數(shù);
(3)試判斷并證明函數(shù)的奇偶性.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知是定義在上的奇函數(shù),且,若時,有成立.
(1)判斷在上的單調(diào)性,并證明;
(2)解不等式:;
(3)若當時,對所有的恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(12分)星期天,劉先生到電信局打算上網(wǎng)開戶,經(jīng)詢問,記錄了可能需要的三種方式所花費的費用資料,現(xiàn)將資料整理如下:
1163普通:上網(wǎng)資費2元/小時;
2163A:每月50元(可上網(wǎng)50小時),超過50小時的部分資費2元/小時;
3ADSLD:每月70元,時長不限(其他因素忽略不計).
請你用所學的函數(shù)知識對上網(wǎng)方式與費用問題作出研究:
(1)分別寫出三種上網(wǎng)方式中所用資費與時間的函數(shù)解析式;
(2)在同一坐標系內(nèi)分別畫出三種方式所需資費與時間的函數(shù)圖象;
(3)根據(jù)你的研究,請給劉先生一個合理化的建議.
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