已知常數(shù)a、b都是正整數(shù),函數(shù)數(shù)學(xué)公式(x>0),數(shù)列{an}滿足a1=a,數(shù)學(xué)公式(n∈N*
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)若a=8b,且等比數(shù)列{bn}同時滿足:①b1=a1,b2=a5;②數(shù)列{bn}的每一項都是數(shù)列{an}中的某一項.試判斷數(shù)列{bn}是有窮數(shù)列或是無窮數(shù)列,并簡要說明理由;
(3)對問題(2)繼續(xù)探究,若b2=am(m>1,m是常數(shù)),當(dāng)m取何正整數(shù)時,數(shù)列{bn}是有窮數(shù)列;當(dāng)m取何正整數(shù)時,數(shù)列{bn}是無窮數(shù)列,并說明理由.

解:(1)∵
∴an+1=an+b,∴數(shù)列{an}是以b為公差的等差數(shù)列
∵a1=a,∴an=a+(n-1)b
(2)當(dāng)a=8b時,an=(n+7)b
∴b1=8b,b2=12b,∴,∴
∴b3=18b,b4=27b,
顯然,不是整數(shù),即b5∉{an},∴{bn}是項數(shù)最多為4的有窮數(shù)列
(3)∵b2=(m+7)b,∴,此時
i)當(dāng)m=8k+1(k∈N)時,為正整數(shù),
此時{bn}中每一項均為{an}中的項,∴{bn}為無窮數(shù)列;
ii)當(dāng)m=8k+5(k∈N)時,
此時當(dāng)n=1,2,3,4,為大于8的正整數(shù),
但n=5時,不是正整數(shù),∴此時{bn}是項數(shù)最多為4的有窮數(shù)列;
iii)當(dāng)m=8k+2,+3,+4,+6,+7,+8(k∈N)時,
此時為分母是4或8的最簡分?jǐn)?shù),
只有當(dāng)n=1,2時,才是大于8的正整數(shù),
而當(dāng)n≥3時,均為分?jǐn)?shù),∵{bn}僅有兩項,∴此時{bn}不能構(gòu)成等比數(shù)列.
分析:(1)由可得an+1=an+b,,從而可證數(shù)列{an}是以b為公差的等差數(shù)列,進(jìn)而可求通項
(2)當(dāng)a=8b時,可得an=(n+7)b,則b1=8b,b2=12b,則有,可求,由b3=18b,b4=27b,可得b5∉{an
從而可判斷
(3)由b2=(m+7)b,可得,此時
分別就進(jìn)行討論(i)當(dāng)m=8k+1(k∈N)時,為正整數(shù),(ii)當(dāng)m=8k+5(k∈N)時,(iii)當(dāng)m=8k+2,+3,+4,+6,+7,+8(k∈N)
點評:本題主要考查了等差數(shù)列的及等比的項公式及數(shù)列知識的綜合應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是考試具備一定的邏輯推理與計算的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=x+
a
x
有如下性質(zhì):如果常數(shù)a>0,那么該函數(shù)在(0,
a
]上是減函數(shù),在[
a
,+∞)上是增函數(shù).
(Ⅰ)如果函數(shù)y=x+
2b
x
(x>0)的值域為[6,+∞),求b的值;
(Ⅱ)研究函數(shù)y=x2+
c
x2
(常數(shù)c>0)在定義域內(nèi)的單調(diào)性,并說明理由;
(Ⅲ)對函數(shù)y=x+
a
x
和y=x2+
a
x2
(常數(shù)a>0)作出推廣,使它們都是你所推廣的函數(shù)的特例.研究推廣后的函數(shù)的單調(diào)性(只須寫出結(jié)論,不必證明),并求函數(shù)F(x)=(x2+
1
x
n+(
1
x2
+x
n(n是正整數(shù))在區(qū)間[
1
2
,2]上的最大值和最小值(可利用你的研究結(jié)論).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知常數(shù)a、b都是正整數(shù),函數(shù)f(x)=
x
bx+1
(x>0),數(shù)列{an}滿足a1=a,
1
an+1
=f(
1
an
)
(n∈N*
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)若a=8b,且等比數(shù)列{bn}同時滿足:①b1=a1,b2=a5;②數(shù)列{bn}的每一項都是數(shù)列{an}中的某一項.試判斷數(shù)列{bn}是有窮數(shù)列或是無窮數(shù)列,并簡要說明理由;
(3)對問題(2)繼續(xù)探究,若b2=am(m>1,m是常數(shù)),當(dāng)m取何正整數(shù)時,數(shù)列{bn}是有窮數(shù)列;當(dāng)m取何正整數(shù)時,數(shù)列{bn}是無窮數(shù)列,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知常數(shù)a、b、c都是實數(shù),函數(shù)f(x)=+x2+bx+c的導(dǎo)函數(shù)為f′(x).

(1)設(shè)a=f′(2),b=f′(1),c=f′(0),求函數(shù)f(x)的解析式;

(2)如果方程f′(x)=0的兩個實數(shù)根分別為γ、β,并且1<γ<β<2.問:是否存在正整數(shù)n0,使得|f′(n0)|≤?請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知常數(shù)a、b、c都是實數(shù),函數(shù)f(x)=+x2+bx+c的導(dǎo)函數(shù)為f′(x).

(1)設(shè)a=f′(2),b=f′(1),c=f′(0),求函數(shù)f(x)的解析式;

(2)如果方程f′(x)=0的兩個實數(shù)根分別為γ、β,并且1<γ<β<2.問:是否存在正整數(shù)n0,使得|f′(n0)|≤?請說明理由.

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