【題目】如圖,一個直徑為1的小圓沿著直徑為2的大圓內(nèi)壁的逆時針方向滾動,MN是小圓的一條固定直徑的兩個端點。那么,當(dāng)小圓這樣滾過大圓內(nèi)壁的一周,點M,N在大圓內(nèi)所繪出的圖形大致是(

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】試題分析:由題意可知,小圓總與大圓相內(nèi)切,且小圓總經(jīng)過大圓的圓心,設(shè)某時刻兩圓相切于點,此時動點所處位置為點,則大圓圓弧與小圓點轉(zhuǎn)過的圓弧相等,以切點在如圖上運動為例,記直線與此時小圓的交點為,記,則,故,大圓圓弧的長為,小圓圓弧的長為 ,即,所以小圓的兩段圓弧與圓弧長相等,故點與點重合,即動點在線段上運動,同理可知,此時點在線段上運動,點在其他象限類似可得, 、的軌跡為相互垂直的線段;觀察各選項,只有選項A符合,故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)復(fù)數(shù)z=2m+(4-m2)i,當(dāng)實數(shù)m取何值時,復(fù)數(shù)z對應(yīng)的點:

(1)位于虛軸上?

(2)位于一、三象限?

(3)位于以原點為圓心,以4為半徑的圓上?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】《九章算術(shù)》是我國古代數(shù)學(xué)成就的杰出代表.其中《方田》章給出計算弧田面積所用的經(jīng)驗公式為:弧田面積.弧田,由圓弧和其所對的弦所圍成.公式中“弦”指圓弧所對弦長,“矢”等于半徑長與圓心到弦的距離之差,按照上述經(jīng)驗公式計算所得弧田面積與實際面積之間存在誤差.現(xiàn)有圓心角為,弦長等于米的弧田. 按照上述經(jīng)驗公式計算所得弧田面積與實際面積的誤差為_______平方米.(用“實際面積減去弧田面積”計算)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】古希臘有一著名的尺規(guī)作圖題“倍立方問題”:求作一個正方體,使它的體積等于已知立方體體積的2倍,倍立方問題可以利用拋物線(可尺規(guī)作圖)來解決,首先作一個通徑為其中正數(shù)為原立方體的棱長的拋物線,如圖,再作一個頂點與拋物線頂點重合而對稱軸垂直的拋物線,且與交于不同于點的一點自點向拋物線的對稱軸作垂線,垂足為,可使以為棱長的立方體的體積為原立方體的2.

1)建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系,求拋物線的標(biāo)準方程;

(2)為使以為棱長的立方體的體積為原立方體的2倍,求拋物線的標(biāo)準方程(只須以一個開口方向為例).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知三邊是連續(xù)的三個自然數(shù).

(Ⅰ求最小邊的取值范圍

(Ⅱ是否存在這樣的,使得其最大內(nèi)角是最小內(nèi)角的兩倍?若存在,試求出這個三角形的三邊;若不存在,請說明理由

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個棱錐的三視圖如圖,則該棱錐的全面積為(  )

A. B.

C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有4個人參加某娛樂活動,該活動有甲、乙兩個游戲可供參加者選擇,為增加趣味性,約定:每個人通過擲一枚質(zhì)地均勻的骰子決定自己去參加哪個游戲,擲出點數(shù)為1或2的人去參加甲游戲,擲出點數(shù)大于2的人去參加乙游戲.

(1) 求出4個人中恰有2個人去 參加甲游戲的概率;

(2)求這4個人中去參加甲游戲人數(shù)大于去參加乙游戲的人數(shù)的概率;

(3)用分別表示這4個人中去參加甲、乙游戲的人數(shù),記,求隨機變量的分布列與數(shù)學(xué)期望

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某公園摩天輪的半徑為,圓心距地面的高度為,摩天輪做勻速轉(zhuǎn)動,每轉(zhuǎn)一圈,摩天輪上的點的起始位置在最低點處.

(1)已知在時刻距離地面的高度,(其中),求距離地面的高度;

(2)當(dāng)離地面以上時,可以看到公園的全貌,求轉(zhuǎn)一圈中有多少時間可以看到公園的全貌?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在底面是菱形的四棱錐P﹣ABCD中, E、F分別為PD、AB的中點,PAB為等腰直角三角形,PA平面ABCD,PA=1.

(1)求證:直線AE平面PFC;

(2)求證:PB⊥FC.

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