【題目】
設(shè)函數(shù)
(Ⅰ)若是函數(shù)的極值點,1和是的兩個不同零點,且
且,求的值;
(Ⅱ)若對任意, 都存在( 為自然對數(shù)的底數(shù)),使得
成立,求實數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)3, (2)詳見解析
【解析】試題分析:求導(dǎo)后利用為極值點,滿足,在根據(jù)是的零點,滿足,列方程組解出,把的值代入求導(dǎo),研究函數(shù)的另一個零點所在的區(qū)間,求出;由于在上為增函數(shù),只需在有解,令,只需存在使得即可,對求導(dǎo),再進行分類討論.
試題解析:
(Ⅰ)是函數(shù)的極值點,∴.
∵1是函數(shù)的零點,得,
由,解得,
∴,,
令, ,
令得,
所以在上單調(diào)遞減;在上單調(diào)遞增
故函數(shù)至多有兩個零點,其中,
因為, , ,
所以,故.
(Ⅱ)令, ,則為關(guān)于的一次函數(shù)且為增函數(shù),根據(jù)題意,對任意,都存在,使得成立,則
在有解,
令,只需存在使得即可,
由于,
令, ,
∴在(1,e)上單調(diào)遞增, ,
①當(dāng),即時, ,即, 在(1,e)上單調(diào)遞增,∴,不符合題意.
② 當(dāng),即時,
若,則,所以在(1,e)上恒成立,即恒成立,∴在(1,e)上單調(diào)遞減,∴存在,使得,符合題意.
若,則,∴在(1, e)上一定存在實數(shù),使得,
∴在(1, )上恒成立,即恒成立, 在(1,m)上單調(diào)遞減,
∴存在,使得,符合題意.
綜上,當(dāng)時,對任意,都存在,使得成立
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列函數(shù)中,是偶函數(shù)且在區(qū)間(0,+∞)上單調(diào)遞減的函數(shù)是( )
A.y=2x
B.y=
C.y=2
D.y=﹣x2
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【題目】向量的運算常常與實數(shù)運算進行類比,下列類比推理中結(jié)論正確的是( )
A.“若ac=bc(c≠0),則a=b”類比推出“若 = ( ≠ ),則 = ”
B.“在實數(shù)中有(a+b)c=ac+bc”類比推出“在向量中( + ) = + ”
C.“在實數(shù)中有(ab)c=a(bc)”類比推出“在向量中( ) = ( )”
D.“若ab=0,則a=0或b=0”類比推出“若 =0,則 = 或 = ”
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【題目】已知點P(1,m)在拋物線C:y2=2Px(P>0)上,F(xiàn)為焦點,且|PF|=3.
(1)求拋物線C的方程;
(2)過點T(4,0)的直線l交拋物線C于A,B兩點,O為坐標(biāo)原點.
(。┣ 的值;
(ⅱ)若以A為圓心,|AT|為半徑的圓與y軸交于M,N兩點,求△MNF的面積.
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【題目】設(shè)集合A={x|x2﹣3x+2=0},B={x|x2+2(a+1)x+(a2﹣5)=0}. 若A∩B={2},求實數(shù)a的值.
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【題目】某班有36名同學(xué)參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)課外探究小組,每名同學(xué)至多參加兩個小組,已知參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)小組的人數(shù)分別為26,15,13,同時參加數(shù)學(xué)和物理小組的有6人,同時參加物理和化學(xué)小組的有4人,則同時參加數(shù)學(xué)和化學(xué)小組的有人.
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【題目】如圖,扇形OAB的半徑為1,圓心角為120°,四邊形PQRS是扇形的內(nèi)接矩形,當(dāng)其面積最大時,求點P的位置,并求此最大面積.
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【題目】已知,圓C:x2+y2﹣8y+12=0,直線l:ax+y+2a=0.
(1)當(dāng)a為何值時,直線l與圓C相切;
(2)當(dāng)直線l與圓C相交于A、B兩點,且AB=2 時,求直線l的方程.
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