(本題滿分12分)
某校從參加高一年級(jí)期中考試的學(xué)生中隨機(jī)抽出名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))分成六段后得到如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問(wèn)題:
(Ⅰ)求分?jǐn)?shù)在內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
(Ⅱ)統(tǒng)計(jì)方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表,據(jù)此估計(jì)本次考試的平均分;
(Ⅲ)若從名學(xué)生中隨機(jī)抽取人,抽到的學(xué)生成績(jī)?cè)?IMG style="VERTICAL-ALIGN: middle" src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823134832505347.gif">記分,在分,在分,用表示抽取結(jié)束后的總記分,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
(Ⅰ)見解析(Ⅱ)71(Ⅲ)的分布列為

0
1
2
3
4






……………………11分
期望是2.1
(Ⅰ)設(shè)分?jǐn)?shù)在內(nèi)的頻率為,根據(jù)頻率分布直方圖,
則有
可得,所以頻率分布直方圖如右圖所示. 4分
(求解頻率3分,畫圖1分)
(Ⅱ)平均分為:
.  ……7分
(Ⅲ)學(xué)生成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823134833473356.gif" style="vertical-align:middle;" />的有人,在的有人,
的有人.并且的可能取值是.        …………………………8分
;;;
;.
所以的分布列為

0
1
2
3
4






……………………11分
 ……………………12分
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(文)在編號(hào)為1,2,3,…,nn張獎(jiǎng)券中,采取不放回方式抽獎(jiǎng),若1號(hào)為獲獎(jiǎng)號(hào)碼,則在第k次(1≤kn)抽簽時(shí)抽到1號(hào)獎(jiǎng)券的概率為    .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

連續(xù)做某種試驗(yàn),結(jié)果或成功或失敗,已知當(dāng)?shù)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823135532255199.gif" style="vertical-align:middle;" />次成功,則第次也成功的概率為,當(dāng)?shù)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823135532255199.gif" style="vertical-align:middle;" />次失敗,則第次成功的概率為,若首次試驗(yàn)成功和失敗的概率都是,求第次試驗(yàn)成功的概率

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

利用計(jì)算機(jī)在區(qū)間上產(chǎn)生兩個(gè)隨機(jī)數(shù),則方程有實(shí)根的概率為( )
A.B.C.D.1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
某柑桔基地因冰雪災(zāi)害,使得果林嚴(yán)重受損,為此有關(guān)專家提出兩種拯救果林的方案,每種方案都需分兩年實(shí)施;若實(shí)施方案一,預(yù)計(jì)當(dāng)年可以使柑桔產(chǎn)量恢復(fù)到災(zāi)前的1.0倍、0.9倍、0.8倍的概率分別是0.3、0.3、0.4;第二年可以使柑桔產(chǎn)量為上一年產(chǎn)量的1.25倍、1.0倍的概率分別是0.5、0.5. 若實(shí)施方案二,預(yù)計(jì)當(dāng)年可以使柑桔產(chǎn)量達(dá)到災(zāi)前的1.2倍、1.0倍、0.8倍的概率分別是0.2、0.3、0.5;第二年可以使柑桔產(chǎn)量為上一年產(chǎn)量的1.2倍、1.0倍的概率分別是0.4、0.6. 實(shí)施每種方案,第二年與第一年相互獨(dú)立。令表示方案實(shí)施兩年后柑桔產(chǎn)量達(dá)到災(zāi)前產(chǎn)量的倍數(shù)。
(1)寫出的分布列;
(2)實(shí)施哪種方案,兩年后柑桔產(chǎn)量超過(guò)災(zāi)前產(chǎn)量的概率更大?
(3)不管哪種方案,如果實(shí)施兩年后柑桔產(chǎn)量達(dá)不到災(zāi)前產(chǎn)量,預(yù)計(jì)可帶來(lái)效益10萬(wàn)元;兩年后柑桔產(chǎn)量恰好達(dá)到災(zāi)前產(chǎn)量,預(yù)計(jì)可帶來(lái)效益15萬(wàn)元;柑桔產(chǎn)量超過(guò)災(zāi)前產(chǎn)量,預(yù)計(jì)可帶來(lái)效益20萬(wàn)元;問(wèn)實(shí)施哪種方案所帶來(lái)的平均效益更大?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本題12分)在一次國(guó)際比賽中,中國(guó)女排與俄羅斯女排以“五局三勝”制進(jìn)行決賽,根據(jù)以往戰(zhàn)況,中國(guó)女排在每一局中贏的概率都是,已知比賽中,俄羅斯女排先贏了第一局,求:
(1)      中國(guó)女排在這種情況下取勝的概率;
(2)      設(shè)比賽局?jǐn)?shù)為,求的分布列及(均用分?jǐn)?shù)作答).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題




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認(rèn)為合格,求該班在這次綜合測(cè)試中
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖3-3-16所示,在長(zhǎng)為4、寬為2的矩形中有一以矩形的長(zhǎng)為直徑的半圓,試用隨機(jī)模擬法近似計(jì)算半圓的面積,并估計(jì)π的值.

圖3-3-16

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在直角坐標(biāo)系中,設(shè)集合,在區(qū)域內(nèi)任取一點(diǎn),則滿足的概率等于              

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