節(jié)次日期第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)
星期一語文數(shù)學外語歷史
星期二
星期三
星期四
某教師要把語文、數(shù)學、外語、歷史四個學科排到如下的課表中,如果相同科目既不同行也不同列,星期一的課表已經確定如下表,則其余三天的課表的不同排法種數(shù)有


  1. A.
    96
  2. B.
    36
  3. C.
    24
  4. D.
    12
C
分析:本題是一個分類和分步計數(shù)問題,周二,周三和周四的第一節(jié)課可以把除去語文以外的三節(jié)課全排列,周二排列第一節(jié)以后,第二節(jié)只要不和第一節(jié)相同,再不和周一的第二節(jié)相同,有2種選法,以此類推排出結果.
解答:由題意知本題是一個分類和分步計數(shù)問題,
周二,周三和周四的第一節(jié)課可以把除去語文以外的三節(jié)課全排列,結果是A33,
周二排列第一節(jié)以后,第二節(jié)只要不和第一節(jié)相同,再不和周一的第二節(jié)相同,有2種選法,
第三節(jié)和第四節(jié)是確定的
周三的第一節(jié)確定,第二節(jié)有2種結果,后面的位置是確定的科目,
根據計數(shù)原理知共有A33×2×2=24種結果,
故選C.
點評:本題考查計數(shù)原理,考查排列在實際問題中的應用,解題時注意要做到不重不漏,實際上本題考查借助于表格幫助計數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

11、
節(jié)次日期 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié)
星期一 語文 數(shù)學 外語 歷史
星期二
星期三
星期四
某教師要把語文、數(shù)學、外語、歷史四個學科排到如下的課表中,如果相同科目既不同行也不同列,星期一的課表已經確定如下表,則其余三天的課表的不同排法種數(shù)有( 。

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科目:高中數(shù)學 來源:2011年四川省成都市高考數(shù)學一模試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

節(jié)次日期第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)
星期一語文數(shù)學外語歷史
星期二
星期三
星期四
某教師要把語文、數(shù)學、外語、歷史四個學科排到如下的課表中,如果相同科目既不同行也不同列,星期一的課表已經確定如下表,則其余三天的課表的不同排法種數(shù)有( )
A.96
B.36
C.24
D.12

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科目:高中數(shù)學 來源:2011年四川省成都市高考數(shù)學一模試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

節(jié)次日期第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)
星期一語文數(shù)學外語歷史
星期二
星期三
星期四
某教師要把語文、數(shù)學、外語、歷史四個學科排到如下的課表中,如果相同科目既不同行也不同列,星期一的課表已經確定如下表,則其余三天的課表的不同排法種數(shù)有( )
A.96
B.36
C.24
D.12

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