【題目】已知函數(shù),若存在非零實(shí)數(shù),使得點(diǎn),都在的圖象上,則實(shí)數(shù)的取值范圍是______.
【答案】
【解析】
根據(jù)題意,圖象上至少存在兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,易知,的圖象和,圖象不關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,則,的圖象與,的圖象存在兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,根據(jù),的圖象與,的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,轉(zhuǎn)化為,的圖象與,的圖象有交點(diǎn),即方程有解,令,用導(dǎo)數(shù)法求其值域即可.
因?yàn)榇嬖诜橇銓?shí)數(shù),使得點(diǎn),都在的圖象上,
即圖象上至少存在兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,
顯然,的圖象上不存在兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,,的圖象上不存在兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,
因?yàn)?/span>,的圖象與,的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,
故問題轉(zhuǎn)化為,的圖象與,的圖象有交點(diǎn),
即方程有解,
即有解,
令,當(dāng)時(shí),,
所以在上遞減,
所以,又當(dāng)時(shí),,
所以,
即實(shí)數(shù)的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】千百年來,人們一直在通過不同的方式傳遞信息.在古代,烽火狼煙、飛鴿傳書、快馬驛站等通信方式被人們廣泛傳知;第二次工業(yè)革命后,科技的進(jìn)步帶動(dòng)了電訊事業(yè)的發(fā)展,電報(bào)電話的發(fā)明讓通信領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化;之后,計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)則.使得“千里眼”“順風(fēng)耳”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)……此時(shí)此刻,5G的到來即將給人們的生活帶來顛覆性的變革,“5G領(lǐng)先”一方面是源于我國項(xiàng)層設(shè)計(jì)的宏觀布局,另一方面則來自于政府高度重視、企業(yè)積極搶灘、企業(yè)層面的科技創(chuàng)新能力和先發(fā)優(yōu)勢(shì).某科技創(chuàng)新公司基于領(lǐng)先技術(shù)的支持,豐富的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等明顯優(yōu)勢(shì),隨著技術(shù)的不斷完善,該公司的5G經(jīng)濟(jì)收入在短期內(nèi)逐月攀升,業(yè)內(nèi)預(yù)測(cè),該創(chuàng)新公司在第1個(gè)月至第7個(gè)月的5G經(jīng)濟(jì)收入y(單位:百萬元)關(guān)于月份x的數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間(月份) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
收入(百萬元) | 6 | 11 | 21 | 34 | 66 | 101 | 196 |
根據(jù)以上數(shù)據(jù)繪制散點(diǎn)圖:
(1)為了更充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能、5G等技術(shù),公司需要派出員工實(shí)地考察檢測(cè)產(chǎn)品性能和使用狀況,公司領(lǐng)導(dǎo)要從報(bào)名的五名科技人員A、B、C、D、E中隨機(jī)抽取3個(gè)人前往,則A、B同時(shí)被抽到的概率為多少?
(2)根據(jù)散點(diǎn)圖判斷,與(a,b,c,d均為大于零的常數(shù))哪一個(gè)適宜作為5G經(jīng)濟(jì)收入y關(guān)于月份x的回歸方程類型?(給出判斷即可,不必說明理由)并根據(jù)你判斷結(jié)果及表中的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的回歸方程;
(3)請(qǐng)你預(yù)測(cè)該公司8月份的5G經(jīng)濟(jì)收入.
參考數(shù)據(jù):
462 | 10.78 | 2711 | 50.12 | 2.82 | 3.47 |
其中設(shè),
參考公式:
對(duì)于一組具有線性相關(guān)系的數(shù)據(jù)(,2,3,…,n),其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為:,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱中,D是的中點(diǎn).
(1)證明:平面;
(2)若是邊長為2的正三角形,且,,平面平面.求平面與側(cè)面所成二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在郊野公園的景觀河的兩岸,、是夾角為120°的兩條岸邊步道(長度均超過千米),為方便市民觀光游覽,現(xiàn)準(zhǔn)備在河道拐角處的另一側(cè)建造一個(gè)觀景臺(tái),在兩條步道、上分別設(shè)立游客上下點(diǎn)、,從、到觀景臺(tái)建造兩條游船觀光線路、,測(cè)得千米.
(1)求游客上下點(diǎn)、間的距離;
(2)若,設(shè),求兩條觀光線路與之和關(guān)于的表達(dá)式,并求其最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)且在上的最大值為,
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)判斷函數(shù)f(x)在(0,π)內(nèi)的零點(diǎn)個(gè)數(shù),并加以證明
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中,,e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)若,且當(dāng)時(shí),總成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若,且存在兩個(gè)極值點(diǎn),,求證:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線()上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)和,焦點(diǎn)為F.線段AB的中點(diǎn)為,且A,B兩點(diǎn)到拋物線的焦點(diǎn)F的距離之和為8.
(1)求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若線段AB的垂直平分線與x軸交于點(diǎn)C,求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a,b,c為正實(shí)數(shù),且滿足a+b+c=1.證明:
(1)|a|+|b+c﹣1|;
(2)(a3+b3+c3)()≥3.
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